Metodologuia Del Trabajo Academico Colaborativo 2

1. Descripción de una técnica de aprendizaje colaborativo de cada participante

Ejemplo

Nombre técnica: Estudio de casos

Concepto: Consiste precisamente en proporcionar una serie de casos que representen situaciones problemáticas diversas de la vida real para que se estudien y analicen. De esta manera, se pretende entrenar a los alumnos en la generación de soluciones.

Metodología: El uso de esta técnica está indicado especialmente para diagnosticar y decidir en el terreno de los problemas donde las relaciones humanas juegan un papel importante. Alrededor de él se puede:

1. Analizar un problema

2. Determinar un método de análisis

3. Adquirir agilidad en determinar alternativas o cursos de acción.

4. Tomar decisiones.

Utilidades: Habilidad cognitiva como pensamiento crítico, análisis, síntesis, evaluación. La habilidad para trabajar en grupo y la interacción con otros estudiantes, así como la actitud de cooperación, el intercambio y la flexibilidad, lo cual constituye una preparación eficaz para las relaciones humanas.

Ventajas de la técnica: Trabajo en equipo, capacidad de aprender por cuenta propia, capacidad de análisis, síntesis y evaluación, capacidad de identificar y resolver problemas, capacidad de tomar decisiones.

Nombre de técnica: Aprendizaje basado en proyectos

Concepto: El aprendizaje basado en proyectos implica el formar equipos integrados por personas con perfiles diferentes, áreas disciplinares, profesiones, idiomas y culturas que trabajan juntos para realizar proyectos para solucionar problemas reales.

Metodología: El desarrollo del proyecto empieza con una pregunta generadora. Esta no debe tener una respuesta simple basada en información, sino requerir del ejercicio del pensamiento crítico para su resolución. El proyecto ayuda a modelar el pensamiento crítico y ofrece andamiaje para que el estudiante aprenda a realizar las tareas cognitivas que caracterizan el pensamiento crítico. Ejemplos de pensamiento crítico son: juzgar entre alternativas, buscar el camino más eficiente para realizar una tarea, sopesar la evidencia, revisar las ideas originales, elaborar un plan o resumir los puntos más importantes de un argumento

Utilidades: la previsión o la posibilidad de reorganizar o reprogramar esas actividades cuyos resultados no fueron los esperados o las metas que no fueron alcanzadas, constituye un aspecto primordial.

Ayuda a los alumnos poco motivados a ser influenciados positivamente por sus pares, ante una nueva y novedosa forma de aprender.

Ventajas de la técnica: Son muchas las ventajas que este modelo ofrece al proceso de aprendizaje ya que promueve que los estudiantes piensen y actúen en base al diseño de un proyecto, elaborando un plan con estrategias definidas, para dar una solución a una interrogante y no tan solo cumplir objetivos curriculares. Permite el aprender en la diversidad al trabajar todos juntos.

Nombre de técnica: Aprendizaje basado en problemas

Concepto: Esta metodología se desarrolló con el objetivo de mejorar

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