Metodología Trabajo Academico Colaborativo 2

Ensayo

Biología

Hanodis Blandón Correa – CODIGO: 2015

GRUPO: 04

Tutora: Annerys Sánchez

Programa: Zootecnia

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

21 abril de 2013

7. Elabore un ensayo teniendo en cuenta las unidades 2 y 3 del módulo.

La información Genética: Estudio de la transmisión de la información de caracteres entre padres e hijos a través de los cromosomas, mediante unidades hereditarias denominadas genes. Los caracteres son físicos, comportamentales y fisiológicos. Composición química básica de los cromosomas: Ácido desoxirribonucleico o ADN y una proteína la Histona que al unirse con el ADN forma las nucleoproteínas, que configura n casi hasta el 90% de los cromosomas. Las principales funciones de un cromosoma producir copias de sí mismo, transmitir una célula a otra y de una generación a la siguiente, expresar la información que contiene.

Funciones y Réplica del ADN

Replicación de si mismo o sea elaboración de una copia idéntica del ADN.

Síntesis de ARN.

Transferencia mediante el ARN (ácido Ribonucleico) de la información genética a las moléculas que realizan la síntesis de proteínas por intermedio de los aminoácidos que son las unidades que forman las proteínas. La replicación se realiza en el núcleo de la célula y consiste en la separación de las dos cadenas de polinucleótidos del ADN (imaginese la apertura de una cremallera) y cada una se convierte en una matriz o plantilla para el montaje de una nueva cadena idéntica de ADN a la que se había separado. La transcripción consiste en la síntesis de ARN tomando como molde ADN y significa el paso de la información contenida en el ADN hacia el ARN. Genotipo: La información genética codificada que posee un organismo con relación a un rasgo particular para transmitirla a la siguiente generación, se conoce como genotipo.

Fenotipo: La apariencia o sea el aspecto externo de los individuos resultante de la herencia y su expresión durante el desarrollo en condiciones ambientales determinadas, se denomina fenotipo. Por ejemplo el color de la piel, del cabello, de los ojos, la estatura, la forma del cabello.

Genes: Los genes son pequeños segmentos de largas cadenas de ADN que determinan la herencia de una característica determinada, o de un grupo de ellas. Los genes se encuentran localizados en los cromosomas en donde se disponen en línea a lo largo de ellos. Alelos: Cada célula somática posee dos cromosomas homólogos, esto quiere decir que para cada carácter o rasgo se cuenta con un par de genes que pueden tener la misma o diferente información. De esta manera cada organismo contiene un gen de origen paterno y otro de origen materno. Clonado: Además de su principal cromosoma, muchas bacterias tienen también pequeñas piezas circulares de ADN, llamadas plásmidos. Estos tienen a menudo, genes de resistencia a antibióticos.

Los plásmidos son fáciles de manejar en tubos de ensayo, para "cortar y pegar" nuevas piezas de ADN

Los plásmidos modificados, pueden ser colocados de nuevo en la bacteria, y serán copiados en cada duplicación celular.

Los métodos utilizados para la transformación de genes a las plantas son: Agrobacterium. Uso de una bacteria como "Ingeniero Genético Natural". La bacteria conteniendo el inserto, infecta las células de la planta produciendo la recombinación genética.

Acelerador de Partículas (Gene Gun). Un cañón artificial bombardea micropartículas con el inserto, sobre la célula.

Electroporación. Uso de carga eléctrica para que el ADN atraviese la membrana nuclear. La corriente, fuerza el paso de los insertos al interior del núcleo.

Polietilenglicol. La exposición de las membranas al PEG, facilita el movimiento de las moléculas de ADN.

Silicon Wiskers. Inyección mediante fibras microscópicas. Las fibras atraviesan las membranas, llevando los insertos. Objetivo: Transformar plantas sensibles en altamente tolerantes, para su aplicación directa.

Origen: El Glifosato inhibe una enzima vegetal (EPSPS), necesaria para el crecimiento celular

Ecología: El término ecología lo propuso en 1869 el biólogo alemán Ernst Haeckel, para sistematizar el conocimiento referido al estudio del entorno viviente. Los graves problemas de contaminación regional y planetaria, han convertido a la ecología en una disciplina de vital importancia para descubrir y diseñar estrategias de manejo y de uso sostenible de los recursos de la biosfera. Organización del conocimiento ecológico La ecología estudia grupos de organismos en sus relaciones con el medio ambiente. Los grupos de organismos pueden estar asociados a tres niveles de organización: poblaciones, comunidades y ecosistemas.

Población: Una población es un grupo de individuos de cualquier clase de organismo correspondiente a una sola especie.

Comunidad biótica: Agrupa todas las poblaciones que ocupan un área física definida.

Ecosistema: La comunidad, junto con el medio ambiente físico no viviente comprende un ecosistema.

Campos problémicos que aborda el ecólogo: Al interior de las cadenas alimenticias de un ecosistema, se analiza por ejemplo: quién vive a la sombra de quién, quién devora a quién, quién desempeña un papel en la propagación y dispersión de quién, y cómo fluye la energía de un individuo al siguiente en una cadena alimenticia.

El ecólogo trata de definir y analizar aquellas características de las poblaciones distintas de las características de individuos y los factores que determinan la agrupación de poblaciones en comunidades.

Los ecosistemas como unidad de estudio: El ecosistema es el nivel de organización de la naturaleza que se convierte en la unidad básica de estudio interesa a la ecología. Dentro de los ecosistemas los organismos viven en poblaciones que se estructuran en comunidades. El término autoecología se refiere a estudios de organismos individuales, o de poblaciones de especies aisladas, y sus relaciones con el medio ambiente.

Los ecólogos emplean el término ecosistema para indicar una unidad natural con partes vivientes (factores bióticos) o inertes (factores abióticos), que interactúan mutuamente para producir un sistema estable, en el cual el intercambio de sustancias entre los organismos vivos y los elementos inertes es de tipo circular.

Biocenosis y biotopo: La estructuración de un ecosistema reúne la biocenosis o conjunto, en equilibrio dinámico, de organismos vivos, y las características del biótopo o sea de la extensión física en que se encuentra circunscrita la unidad ecosistemita que se va a estudiar. El concepto de ecosistema aún es más amplio que el de comunidad porque un ecosistema incluye, además de la comunidad, el ambiente no vivo, con todas las características de clima, temperatura, sustancias químicas presentes, condiciones geológicas, etc.

Hábitat y nicho ecológico: El hábitat es el lugar donde vive un organismo, su área física, alguna parte específica de la superficie de la tierra, aire, suelo y agua. Puede ser vastísimo, como el océano, o las grandes zonas continentales, o muy pequeño, y limitado, por ejemplo, la parte inferior de un leño podrido, pero siempre es una región bien delimitada físicamente.

El nicho ecológico es el estado o el papel de un organismo en la comunidad o el ecosistema. Depende de las adaptaciones estructurales del organismo, de sus respuestas fisiológicas y de su conducta.

Puede ser útil considerar al hábitat como la dirección de un organismo (donde vive) y al nicho ecológico como su profesión (lo que hace biológicamente). El nicho ecológico no es un espacio demarcado físicamente, sino una abstracción que comprende todos los factores físicos, químicos, fisiológicos y bióticos que necesita un organismo para vivir.

Ejemplos de ecosistemas: La ecosfera en su conjunto es el ecosistema mayor. Abarca todo el planeta y reúne a todos los seres vivos en sus relaciones con el ambiente no vivo de toda la Tierra. Pero dentro de este gran sistema hay subsistemas que son ecosistemas más delimitados. Ejemplos el océano, un lago, un bosque etc.

Funcionamiento del ecosistema: El funcionamiento de todos los ecosistemas es parecido. Todos necesitan una fuente de energía que, fluyendo a través de los distintos componentes del ecosistema, mantiene la vida y moviliza el agua, los minerales y otros componentes físicos del ecosistema. La fuente primaria y principal de energía es el sol.

Enfoque para el estudio del ecosistema: Al estudiar los ecosistemas interesa más el conocimiento de las relaciones entre los elementos, que el cómo son estos elementos. Los seres vivos concretos le interesan al ecólogo por la función que cumplen en el ecosistema, no en sí mismos como le pueden interesar al zoólogo o al botánico. La función que cumplen en el flujo de energía y en el ciclo de los materiales son similares y es lo que interesa en ecología.

Relaciones alimentarias: La vida necesita un aporte continuo de energía que llega a la Tierra desde el Sol y pasa de unos organismos a

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