Metodología de la Investigación
Enviado por Daniel Olvera G • 14 de Septiembre de 2015 • Documentos de Investigación • 1.851 Palabras (8 Páginas) • 95 Visitas
Universidad Autónoma de Baja California.[pic 1]
Facultad de Medicina y Psicología.
Licenciatura en Psicología.
Cátedra: Teoría y Técnica de la Medida.[pic 2][pic 3][pic 4]
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Trabajo de Investigación:
Ansiedad en Estudiantes Universitarios.
Alumnos:
Aguayo Tirado Marian Scarlet. (1220491)
Morales Ramos Jesús Alejandro. (1220378)
Olvera García Gustavo Daniel. (1220465)
Grupo:
231
Tijuana, BC. A 25 de Mayo de 2015
Introducción
A partir de una publicación de 1965 de un trabajo de J. A. Zadeh “Fuzzy Sets” se comienza con el desarrollo de las matemáticas especiales para describir la forma de pensar de los seres humanos, en donde los términos son borrosos, el razonamiento aproximado, las reglas son inexactas y aun así, el resultado es válido y relevante.
Las aplicaciones de la lógica difusa hoy en día son infinitas y tienen como resultado la evaluación significativa de la eficacia donde quiera que se aplique. Las emociones negativas por ejemplo, han sido caso de estudio en el quehacer científico de las últimas décadas, por su vital influencia en la salud física y mental. Siendo así la ansiedad una de las más relevantes.
La comunidad estudiantil a nivel universitario tiende a manejar niveles altos de estrés que se deben a múltiples factores culturales, personales y el nivel de trabajo según la carrera, profesores, semestre en el que se encuentran, si es periodo de exámenes etcétera.
La presente investigación abordará este tema bastante común en la actualidad, que principalmente es resultado del ritmo de vida acelerado que tienen los estudiantes por vivir en contexto de urbanidad, y siendo más específicos, en la comunidad estudiantil. La comunidad estudiantil tiene varios deberes que socialmente se espera que cumplan cómo ser responsable, ser objetivo o profesional, estar al pendiente de lo que sucede alrededor en la ciudad, país o como sociedad, ser empático entre otras cosas.
La ansiedad fue el constructo que como equipo tuvo un mayor pesó de interés para la investigación y específicamente aquellos que estudian en la Universidad Autónoma de Baja California. De antemano la Universidad Autónoma de Baja California tiene una buena reputación como universidad, teniendo desde ahí cierta presión social, es decir que la misma universidad ya tiene cierta expectativa o demanda que el estudiante debe esforzarse por cumplir y por lo tanto esto puede ser un bloque más en la pared del estrés, así como la competencia que hay desde tener la intención de querer estudiar en esta universidad, mantenerse en ella, en fin, todo un ambiente que demanda responsabilidad y compromiso.
Justificación.
Con esta investigación se pretende recabar información sobre el nivel de estrés que manejan los alumnos en la Universidad Autónoma de Baja California para una vez conocida esta información, sirva de herramienta para buscar alternativas que reduzcan el nivel de estrés.
Los jóvenes que presentan ansiedad académica tienden a presentar diferentes síntomas como lo son el dolor de cabeza, la irritación o sudoración de manos. Fisher (1984, 1986) considera que la entrada en la Universidad representa un conjunto de situaciones altamente estresantes debido a que el individuo puede experimentar, aunque sólo sea transitoriamente, una falta de control sobre el nuevo ambiente, potencialmente generador de estrés y, en último término, potencial generador del fracaso académico universitario.
El tener altos niveles de ansiedad pueden llegar a un punto donde afecte la productividad de un estudiante, afectando su rendimiento escolar con problemas para recordar cosas o una capacidad de atención menor, e incluso también puede verse afectada su salud y en el peor de los casos llegar hasta un Trastorno de Ansiedad Generalizado donde es necesario medios más fuertes de intervención como medicamentos. Por lo que es recomendable que los jóvenes con ansiedad, puedan tener ejercicio de relajación para que tengan un mejor rendimiento académico.
Constructo.
La ansiedad es un fenómeno universal, conceptualizado como una reacción a una fuente interna que amenaza la integridad del individuo, está relacionado con vivencias pasadas y con una fuente externa en un momento determinado. Es un mecanismo adaptativo que implica consideración de variables interrelacionadas, donde el cuerpo reacciona ante situaciones de peligro o aquellas a las que no estamos acostumbrados normalmente, como estresores académicos.
Este trastorno representa un conjunto de alteraciones altamente estresantes debido a que el individuo puede experimentar, aunque solo sea transitoriamente, una falta de control sobre el ambiente. Generalmente es producida por el temor a un evento trágico o muy amenazante, pesadillas, miedo irracional, depresión, etc. Se acompaña de molestias tensiónales y neurovegetativas como dolores musculares, fatiga, respuestas de sobresalto, inquietud, manos sudorosas, ritmo cardiaco elevado, sequedad en la boca, palidez, nudo en la garganta, bloqueos, estado de alerta, miedo, angustia, etc. Todo lo anterior pudiendo provocar irritabilidad, insomnio y dificultades en la concentración.
- Conductuales
- Estado de alerta
- Hipervigilia
- Torpeza al actuar
- Bloqueos
- Impulsividad
- Inquietud motora
- Hiperactividad
- Dificultad para estar quieto
- Cambios de lenguaje y expresividad corporal
- Cognitivos
- Dificultad de atención, concentración y memoria
- Aumento de despistes y descuidos
- Preocupación excesiva
- Expectativas negativas
- Rumiación
- Pensamiento despistado e importuno
- Incremento de dudas y sensación de compulsión
- Tendencia a recordar sobre todo cosas desagradables
- Sobre valorar pequeños detalles desfavorables
- Abuso de la prevención y sospecha
- Interpretaciones inadecuadas
- Susceptibilidad
- Emociónales
- Miedo
- Ira
- Tristeza
- Felicidad(algunos casos)
- Empatía
- Pesimismo
- Angustia
- Físicos
- Taquicardia
- Palpitaciones
- Opresión en el pecho
- Falta de aire
- Temblores
- Sudoración
- Molestias digestivas
- Nauseas
- Vómitos
- “Nudo” en el estomago
- Tención
- Rigidez muscular
- Cansancio
- Hormigueo
- Sensación de mareos e inestabilidad
- Alteraciones en el sueño
- Alteraciones en la alimentación
- Alteración en la respuesta sexual
Reactivos.
El instrumento seleccionado para realizar dicha prueba fue un cuestionario en formato de escala de Likert de 63 preguntas divididas en dos partes, ambas con cinco puntuaciones de frecuencia cada una. Las puntuaciones presentes en la primer parte fueron: (Totalmente de Acuerdo-1, De Acuerdo-2, Ni de acuerdo Ni en desacuerdo-3, En desacuerdo-4, Totalmente en Desacuerdo-5).
Me preocupo por cosas insignificantes. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Siento tensión muscular la mayor parte del día. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Me preocupo excesivamente por cosas que no han ocurrido aun. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Me siento muy irritable o a punto de estallar. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Tiendo a sudar mucho. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Me siento con sueño aun cuando duermo “bien”. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
He llegado a presentar tics o contracciones musculares con frecuencia. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Como en exceso para calmar mi ansiedad. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Me cuesta tomar decisiones. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Me pongo pálido con frecuencia. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
He experimentado bloqueos sin saber que hacer o decir. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
He experimentado tartamudeos siendo que antes no me pasaba. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Me cuesta recordar cosas recientes. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
He llegado a pensar que no sirvo para nada. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Trato de evitar una crisis o dificultad. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Me tomo las cosas muy a pecho. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
He llegado a perder oportunidades por no poder decidir. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Me siento a punto de explotar. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Tiendo a recordar mejor las cosas negativas que las positivas. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Adquiero responsabilidades de más. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Me pongo nervioso ante cualquier situación. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Me cuesta trabajo hablar con gente nueva o desconocida. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Me preocupa la estabilidad económica. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Tomo más preocupaciones de las que me corresponden. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Pienso muy seguido en el futuro de forma angustiante. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Tiendo a pensar que si hago algo mal todo lo que haga después saldrá mal. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Cuando tengo un problema tiendo a pensar en él durante todo el día. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Suelo evitar situaciones de conflicto o estresantes en vez de enfrentarlas. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Tiendo a morderme las uñas aun sin darme cuenta. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Me cuesta trabajo estar más de 5 minutos sin moverme. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Tiendo a fumar para sentirme relajado. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
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