Noviazgo Y Adolescencia.

NOVIAZGO EN LA ADOLESCENCIA (12-20 AÑOS)

Introducción:

Hoy en día los adolescentes no tienen claro el significado de noviazgo debido a la situación real que se está viviendo la sociedad actual, lo toman como algo ligero, diversión y dejándose llevar por los estereotipos enmarcados de la sociedad actual revolucionada por la moda. Para algunos es una relación que se da a partir de una atracción (que por supuesto debe existir en todo noviazgo) y revolotear de emociones que exigen ser respondidas, pero que no va más allá de esto y en lo cual se fundamenta para dar los argumentos suficientes y establecer así una relación de “noviazgo”. Cabe resaltar que las relaciones de “noviazgo” en los adolescentes es más una ilusión, y un experimentar de las primicias de sentimientos y emociones de amor y enamoramiento, conceptos que parece que todos conocemos y ¿qué tan acertado es el concepto que tenemos de ellos? o lo que realmente significaría tener un noviazgo.

En este trabajo vamos a encontrar la reseña histórica de cómo ha evolucionado el noviazgo y como lo clasificaron, también revisaremos algunos temas del libro “psicología del mexicano” del Dr. Rogelio Díaz Guerrero, debido a que el contexto social así como cultural y de usos y costumbres interfieren en la dinámica del cortejo así como de la preparación del sistema de creencias en los adolescentes. Es importante considerar que bajo el esquema norteamericano se han contra culturalizado nuestro sistema mexicano, debido a que tenemos muy cerca E.E.U.U. y esto ha sido un modelo a seguir en cuestión a que muchos de nuestra cultura se han ido perdiendo. También descubriremos la forma de relacionarse de los mexicanos y nuevamente la pregunta ¿interviene de alguna manera nuestra historia en la forma de nuestros noviazgos?

Justificación:

Nadie puede negar que el noviazgo representa una etapa en la vida del ser humano que es inigualable y además está llena de aprendizaje, es una etapa en la que las emociones se intensifican y se consolida la confianza en sí mismo gracias a la aceptación del ser amado, además aumenta la capacidad de comunicación, sin embargo también, es una etapa que si no se maneja adecuadamente en lugar de ayudarnos a crecer y madurar, se puede convertir en un periodo de angustia y dolor.

Objetivo General:

Identificar los conceptos que tienen los adolescentes frente a las relaciones de noviazgo y cuáles son las características del noviazgo adolescente de acuerdo a nuestra cultura.

Objetivos Específicos:

1.-Conocer cómo conciben los adolescentes las relaciones de noviazgo.

2.-Identificar las características de los tipos de noviazgo para que los adolescentes aprendan a relacionarse de una manera saludable y creciendo en el amor.

3.-Identificar la forma del noviazgo a partir de la cultura mexicana.

4.-Identificar roles de poder y amor en nuestra cultura

5.-Mejorar la comunicación.

6.-Identificar concepto de idealización

7.-Identificar las diferencias entre amor y enamoramiento.

8.-Identificar la edad recomendada para iniciar un noviazgo en la adolescencia.

Marco teórico

El noviazgo es una de las etapas transitorias del ser humano, donde le permite fundamentar una relación con la persona con quien desarrolla empatía y decide expresarle sus sentimientos frente a lo que siente por ella o el, por consiguiente distintos autores dan a conocer distintas definiciones que apoyan este proyecto de investigación, a continuación se mencionan. Cuando se entra a establecer una relación de noviazgo, no buscan una relación duradera sino expresar sus sentimientos de cariño, amor, ternura hacia la persona que le gusta” (Pedro Guerrero Gonzales, 1996). De acuerdo con lo mencionado por el autor, el noviazgo en los adolescentes es visto desde su propio interés hacia las personas que se encuentran en el grupo de su misma edad, de aquí empieza el interés por la parte física donde se sienten atraídos, para luego con el avance del tiempo, involucrar sus sentimientos de afecto y amor, estableciendo ya una relación más allá de una amistad. En su búsqueda por independizarse, el adolescente se fija en otra persona como una atracción física, tal como lo afirma: “En las primeras relaciones afectivas el individuo no busca la personalidad ideal con la cual compartir su vida, sino aquel ser que le permita dar rienda suelta a ese interés de progresiva independencia afectiva, de experiencias en los acercamientos y de sensaciones nuevas relacionadas con el apoyo heterosexual que facilita la adquisición de características que se admiran al otro”. (Gustavo Casadiego, 2003). Pero que sucede cuando los padres no están listos, para entender que sus hijos han crecido, que su cuerpo ha cambia y así mismo sus sentimientos y emociones son diferentes de cuando tenían 5 o 6 años, sus gustos son diferentes, forma de vestir, de caminar. Pero mucho más aún cuando su humor cambia y el padre no sabe que decirle o como dirigirse a el. “En algún momento durante la adolescencia surge "El Primer Amor" y podemos observar que, de pronto, nuestro hijo o hija está todo el día ensimismado, cambia de humor con frecuencia, a veces está feliz y radiante y otras veces está muy triste, habla en secreto con sus amigos y se pasa escuchando toda la tarde la misma canción. Entonces, como padres, nos preguntamos "¿Qué le pasa?" La respuesta es sencilla: ¡se ha enamorado!” (Claudia Cuyún Salguero, 2010). Pero que cuando ya el adolescente decide avanzar en su relación de noviazgo hasta el punto de tener relaciones sexuales, sin que sus mismos padres se enteren, teme a ser descubierto y recibir un castigo. ¿Cómo enfrentar esta situación? De acuerdo con la psicóloga, especializada en educación sexual aporta en su blog: “Cuando hijos/as se convierten en adolescentes, los padres y madres deberíamos estar preparados para enfrentar muchas de sus inquietudes con respecto a su sexualidad. Una de las preguntas que muchos jóvenes se hacen es: ¿Cuál es la edad ideal para tener relaciones sexuales? Y la verdad es que son pocos los que se atreven a preguntar abiertamente a sus padres y madres acerca del tema”. (Claudia Campos, 2009)

NOVIAZGO

Según el diccionario de la real academia, novio/a es aquel o aquella que mantiene relaciones amorosas en expectativa a futuro matrimonio.

Se trata, pues, de una situación de tránsito en las relaciones entre un hombre y una mujer antes de casarse. Situación no institucionalizada. Es la relación entre dos enamorados que desean conocerse además el noviazgo adolescente debe considerarse como una etapa de aprendizaje.

Revista internacional de psicología se trata de una situación de tránsito en las relaciones entre un hombre y una mujer antes de casarse y en la adolescencia debe ser sin compromiso.

La idealización amorosa propia de la primera fase de un sentimiento es como un espejismo en donde el enamorado construye una imagen totalmente irreal del otro. Freud la definía como al Proceso psíquico en virtud del cual se llevan a la perfección las cualidades y el valor del objeto. La identificación con el objeto idealizado contribuye a la formación y al enriquecimiento de las instancias llamadas ideales de la persona (yo ideal, ideal del yo). Al establecer el concepto de narcisismo Freud se vio inducido a definir la idealización, cuya intervención había puesto de manifiesto, de un modo especial, en la vida amorosa (sobrestimación sexual). La idealización es un proceso concerniente al objeto y, en virtud del cual, éste es engrandecido y exaltado psíquicamente sin que se cambie su naturaleza. Pero no es sinónimo de la formación de los ideales de la persona; en efecto, puede afectar a un objeto independiente: por ejemplo, idealización de un objeto amado. Pero se observará que, incluso en este caso, se halla siempre fuertemente marcada por el narcisismo: «Vemos que el objeto es tratado como el yo propio y que, por consiguiente, en la pasión amorosa se derrama sobre el objeto una cantidad importante de libido narcisista». El papel defensivo de la idealización ha sido subrayado por numerosos autores, especialmente por Melanie Klein.

Subtema: Valores en el noviazgo

En algún momento de nuestra vida nos descubrimos ilusionados y cautivados por una persona en especial. Podemos decir que nada se compara con la presencia de "ese alguien" y nuestro cariño se fortalece en la medida que encontramos correspondencia a las atenciones y detalles que mutuamente se procuran en pareja. Pocas son las parejas que pudieran servir de modelo para ilustrar como debe vivirse el noviazgo. Los más nobles sentimientos parecen estar sometidos a unos cuantos encuentros casuales, al placer sensual, a rendir juicio y voluntad a las exigencias de la otra persona. Tal vez la modernidad propone una vida sin compromisos, donde al final de cuenta lo importante es pasar un buen rato. Lo importante sería como aprenden los adolescentes a tener un noviazgo partiendo de que personas pueden tener como modelo (hacen lo que ven). El noviazgo en su forma actual se caracteriza por una mayor libertad e independencia de criterio, frente a lo que era práctica habitual en otras épocas, a la hora de elegir pareja. A la vez la relación hombre-mujer en el matrimonio se va alejando de los patrones tradicionales. Puede ser una excelente escuela de formación de la voluntad, que combate el egoísmo, fomenta la generosidad y el respeto, estimula la reflexión y el sentido de responsabilidad. “El noviazgo debe ser una ocasión de ahondar en el afecto y en el conocimiento mutuo. Y, como toda escuela de

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