Orientacion academica.

1-Tomando como referencia los conceptos de docente planteados en la unidad, elabore, con sus propias palabras un concepto de facilitador.

Es la persona que sirve como orientador o instructor de alguna activa o clase de aprendizaje

2- Describa brevemente las funciones del docente-facilitador en la modalidad de educación a distancia.

Orientación sobre cómo desarrollar un aprendizaje activo

Ayudar a desarrollar lectura comprensiva

Orientar sobre técnica de estudio

Mantener una comunicación con los participantes  para preservar los niveles de motivación en el estudio

3- ¿Cuáles competencias profesionales Usted considera son indispensables que posea el facilitador? Explique

El facilitador debe poseer las siguientes competencias:

a) Preparación pedagógica: La pedagogía es el arte de enseñar, por lo que el docente debe conocer y manejar diversas estrategias de enseñanzas aprendizaje para poder proveer a los participantes las orientaciones necesarias.

b) Dominio de los contenidos que imparte: Esta competencia le permite guiar a los participantes y facilitarle diferentes fuentes para poder alcanzar los objetivos propuestos.

c) Manejo de las Tics: Poseer habilidades para manejar y hacer uso de los distintos medios de información que le permita mantener una comunicación con los participantes fuera del recinto educativo.

d) Actualización profesional  sobre el aprendizaje de adultos.

e) Ser democrático: El perfil de los estudiantes de educación a distancia es en su mayoría personas de experiencia. El docente debe tener la capacidad de mantener una comunicación horizontal, abierta y participativa en la que todos los estudiantes tengan el pleno conocimiento de que serán escuchados y respetado.

f) Buena comunicación: Debe tener dominio pleno del lenguaje, que le permita transmitir de manera llana lo que espera y desea expresar.

4-  Haga una relación de los distintos tipos de tutorías presentando las ventajas y desventajas de cada uno.

Los autores Barrento, Gallego y García, coinciden en que las instituciones de educación a distancia están utilizando básicamente dos tipo de tutoría que son: tutoría presencial y tutoría a distancia.

La tutoría presencial, es definida como la ayuda u orientación durante la cual el tutor y el alumno interactúan en forma personal, cara a cara. El alumno y el tutor tienen continuidad espacio/temporal. 

La tutoría presencial puede ser individual y grupal.

Es individual cuando solo se reúnen para llevarla a cabo la actividad docente el tutor y el alumno que la requiere.

Es grupal cuando se reúne el grupo completo en el espacio del aula para llevar a cabo la acción tutoría.

La tutoría a distancia es aquella que se realiza en una condición en la que el tutor y el alumno se encuentran en espacio distinto y distanciado. Este tipo de tutoria se da utilizando canales como la correspondencia, el teléfono, la radio, el televisor, el DVD, y el computador (Internet).

Ventajas y desventajas

En la tutoría presencial 

• El participante tiene la oportunidad de recibir una comunicación de parte del docente más amplio.

• Existe la posibilidad de solicitarle al docente una explicación en un lenguaje más llano para el grupo.

• Se tiene la oportunidad de debatir las distintas ideas interactuando de manera directa. 

• Ofrece oportunidad al docente para realizar evaluaciones más confiables sobre el dominio de los contenidos de aprendizajes.

• El aspecto afectivo y emocional esta presente de manera continua.

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