Ortografia

ELABORACION DE HIPOTESIS

Las hipótesis de las que hemos partido en nuestra investigación son las siguientes:

Referidas a la comparación entre los grupos experimental y control, con respecto a la comprensión lectora y otros aspectos básicos del dominio de la lengua escrita, antes y después del desarrollo del programa de comprensión lectora

Los estudiantes del Liceo Bolivariano Eligio Maluenga que sigan el programa de estrategias didácticas para la aplicación de normas de ortografía y redacción mejoraran en cuanto a comprensión literal, interpretativa y crítica así como también en mayor proporción que aquellos estudiantes que no lo apliquen.

Los estudiantes del Liceo Bolivariano Eligio Maluenga que siguen el programa de estrategias didácticas para la aplicación de normas de ortografía y redacción que sigan mejoraran en cuanto a lectura literaria y comprensión lectora en eso bien sea lo referente la Expresión Escrita en la Composición de Textos Narrativos –referida a la presentación de escritos, la ortografía, el uso de los signos de puntuación, la sintaxis, la estructura del contenido, en la riqueza y precisión del vocabulario, la creatividad y el tratamiento del tiempo y el espacio– en mayor proporción que aquellos estudiantes que no lo siguen.

Los profesores de Educación Secundaria en el Liceo Bolivariano Eligio Maluenga participantes en la investigación sobre comprensión lectora y lectura literaria valoran positivamente la forma de trabajar las lecturas literarias propuestas por su validez para desarrollar el hábito lector en el estudiantado, así como otros aspectos de la educación literaria (educación en valores, etc.).

Los profesores de Educación Secundaria en el Liceo Bolivariano Eligio Maluenga participantes en la investigación sobre la ortografía y redacción de textos valoran positivamente la innovación que esta experiencia supone en su práctica y las repercusiones de aquélla en su formación.

IDENTIFICACION DE LAS VARIABLES

Las Variables que se han considerado en este estudio son:

- Ortografía

- Expresión escrita: narración

- Expresión escrita: descripción

- Reglas Ortográficas.

Su utilización en el aula fue justificada ante los estudiantes, sobre todo, por el interés que tenía para ellos la toma de conciencia de sus carencias y de sus logros. De ahí que, una vez revisadas y evaluadas, se devolvieran a los alumnos para corregirlas entre todos. De este modo, no sólo se comprueban errores y aciertos, sino que también se repasan contenidos básicos –sobre todo procedimentales– del área de Lengua Literatura y cultura.

Ofrecer

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