Ortografia

CUESTIONARIO No 1

1.- Defina cada una de las figuras literarias y cite algunos ejemplos.

i) SINONIMIA. Emplea palabras sinónimas sin diferenciar sus significados: su personalidad atrae, seduce, cautiva, deslumbra, encanta; es un ser privilegiado. No sólo la quiero y la amo, sino que la adoro.

ii) PLEONASMO. Es el empleo de palabras redundantes o que no son necesarias para el perfecto sentido de la oración. Formas: a) pleonasmo de un pronombre personal: a mí me lo dieron. A ti te llaman; b) la adición de los adjetivos propio o mismo: yo mismo lo llevaré. Tú propia le acusaste. Le di el paquete a ella misma; y c) pleonasmo de palabras superfluas o redundancia: salimos para afuera. Entra para adentro. Le vi con mis propios ojos. Sí que lo vi. Mira a ver. Vamos a ir mañana. Retrocedo hacia atrás. Tampoco yo no lo sé. Como quiere que se sea.

iii) EPÍTETO. Son adjetivos o frases adjetivas que expresan bellamente, cualidades del sustantivo al que generalmente se anteponen. Ejemplos.

1.- “Entre nubes purpurinas, de azulado tornasol, tendió el iris a lo lejos, los reflejos de los colores del sol.

¡Salve luz tornasolada, delicada, prenda mágica de paz, en que el cielo jura al alma dulce calma tras la negra tempestad!” El Iris (José Zorrilla, español)

2.- “Fresca, lozana, pura y olorosa,

gala y adorno del pensil florido…

fragancia esparce la naciente rosa.” Espronceda (español)

iv) GRADACIÓN. Conocida como Paráfrasis. Es la expresión o explicación amplificada de un texto, de una serie de ideas cuya intensidad semántica va en aumento (ascendente) o disminución (descendente). Ejemplo. De pozos profundos se extrae el

petróleo; éste, refinado, se transforma en gasolina, la cual es utilizada como excelente combustible para mover el atractivo automóvil que nos transporta fácilmente a donde deseamos.

2.- Explique qué es acento y su clasificación.

-¿Qué es el Acento? Es el mayor grado de intensidad o fuerza de voz con que se pronuncia la sílaba de una palabra.

-Clases de acentos. Prosódico, ortográfico y diacrítico.

-¿Qué entendemos por sílaba tónica y sílaba átona?

La sílaba tónica, es aquella donde se ubica el acento. La sílaba átona es la sílaba que pronunciamos débilmente.

-Clasificación de las palabras por su acento. Agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.

Las palabras agudas, son las que llevan el acento en la última sílaba. Se tildan cuando terminan en “N”, “S” o vocal.

Las palabras graves o llanas, son aquellas que llevan el acento en la penúltima sílaba. Se tildan cuando no terminan en “N”, “S” o vocal.

Las palabras esdrújulas, son aquellas que llevan el acento en la antepenúltima sílaba, se tildan siempre.

Las palabras sobresdrújulas, son la que llevan el acento en la tras antepenúltima, se tildan siempre.

-Acentuación de palabras compuestas: adverbios terminados en mente, están formados por un adjetivo y la terminación. En este caso, el adverbio conserva la tilde propia del adjetivo. Ejemplos: inútilmente, rápidamente, velozmente, ciertamente, etc.; en los compuestos formados por dos adjetivos unidos por un guión, cada palabra conserva la acentuación fónica y ortográfica que le corresponde. Ejemplos: cívico-militar, teórico-práctico, franco-español; y las formas verbales con pronombre enclítico siguen las normas generales de acentuación. Ejemplos: cuéntame, durmiese, explicándoselos.

-Voces latinas y extranjerismos: las voces latinas se acentúan de acuerdo con las reglas generales de acentuación. Ejemplos: ítem, mamorándum, alma máter; en las palabras de otras lenguas que no han sido adaptadas al español, se escriben con cursivas o entre comillas y no se utiliza acento. Ejemplos: fax, best-seller; y en el caso de palabras ya incorporadas al español, se acentúan de acuerdo con las reglas generales. Ejemplo: folclor, búnker, matiné.

-Diptongo: son dos vocales que se pronuncian en una misma sílaba. Ejemplos: hierro, cuota, viaje, adiós, boina, etc.

-Hiato: son dos vocales que se pronuncian en sílabas distintas. Ejemplos: caoba, chiita, baúl, etc.

3. Defina qué es signo, los planos que podemos distinguir en él y la clasificación.

El signo es un elemento material (acústico, visual,…) que representa a otra realidad.

En todo signo podemos distinguir dos planos:

*El significado: el concepto al que aludimos.

*El significante: la realidad física con que lo representamos.

En el proceso de comunicación interviene un tercer elemento, la realidad concreta a la que se hace referencia en ese momento: el referente.

Ejemplo: la palabra manzana, que es un signo, tiene un significante (la secuencia de fonemas /m+a+n+ç+a+n+a/ y un significado (`fruto del manzano`). Pero el referente de esta palabra es el objeto concreto al que aludimos en cada acto de comunicación: la manzana que me estoy comiendo, la que se estropeó en el frutero, la que estaba verde, etc.

Clases de signos. Se pueden clasificar atendiendo a tres criterios:

a) según el canal utilizado, es decir de acuerdo con el sentido corporal a través del cual percibimos el significante, los signos pueden ser:

-Visuales: la escritura, un gesto, una señal de tráfico, un mapa, etc.

-Acústicos: una palabra, un grito, un ruido, un silbido…

-Táctiles: un texto escrito en braille, una caricia…

-Olfativos: olor a perfume, a quemado…

-Gustativos: sabor ácido, dulce, salado…

b) según la estructura de los signos, estos pueden ser:

-Simples. Son aquellos que no se pueden descomponer en otros menores.

-Compuestos o articulados. Están constituidos por unidades menores

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