PERCEPCION Y APRENDIZAJE

PERCEPCION Y APRENDIZAJE

2.1 CONCEPTUALIZACION DE LA PERCEPCION EN EL PROCESO DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

La percepción es una experiencia personal y única, no es exactamente igual para dos personas. Un hecho puede percibiese en forma de experiencias pasadas, de motivación presente y de vivencias actuales. De lo anterior se puede concluir que mientras que cada percepción es única e individual; las series de percepciones realizadas en común por diferentes personas pueden relacionarse hasta llegar casi a identificarse. Si se rodea una escultura, los ángulos de visión cambiarán a medida que se cambie de posición; si después otra persona camina alrededor de la misma escultura y la mira desde los mismos ángulos obtendrá sin duda diferentes percepciones individuales; pero la serie en su totalidad será para las dos personas más o menos la misma. Por lo tanto, una serie de percepciones individuales capacita al individuo para ponerse de acuerdo con los demás sobre lo experimentado, aunque las experiencias individuales sean ligeramente diferentes.

El aprendizaje, es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.

2.2 CARACTERISTICA DE LA PERCEPCION

Es un proceso largo con diferentes partes, necesita un flujo continuo de información y es dinámico.

Se necesita tiempo.

• La percepción siempre necesita estímulos, sin estímulo no hay percepción.

• Una alucinación no es una percepción porque no hay estímulo pero se considera una alteración de la percepción.

• Esta transformación se forma en base ala representación que nosotros nos hemos hecho. No se modifica el estímulo sino nuestra representación.

• Esta representación que vamos a hacer cada vez es más abstracta.

• La percepción es relativa (siempre hay que tener en cuenta las diferencias individuales y contextual).

• Depende del grado de adaptación del receptor que capta el estímulo a nivel fisiológico.

• El objetivo dela percepción es conseguir una interpretación del estímulo distal que sea significativo para nosotros.

2.2.1 PROCESO BIPOLAR

Se considera que una persona padece desordenes bipolares si a lo largo de su vida ha sufrido depresiones profundas y al menos una vez ha pasado por un episodio de "manía". Por "manía" se entiende una conducta fuera de lo común de una persona en que actúa de forma eufórica constantemente. En esos períodos la persona puede que gaste más dinero de lo habitual, que compre cosas innecesarias. También se considera dentro de esta fase el aumento de la irritabilidad y la ausencia de sueño. Generalmente en la "manía" el enfermo es incapaz de controlar su vertiginoso ritmo de pensamientos. Se dice que no conoce límites y desorbita su propia capacidad. La depresión es la otra cara del trastorno bipolar.

El cambio de una fase a otra (de manía a depresión) es variable y entre fases hay periodos de estabilidad. La frecuencia varía de una persona a otra.

Para quienes padecen este trastorno puede ser muy perturbador. Pero tienes que saber que no estás solo en estos cambios de estado de ánimo.

Al percibir un objeto, esto es, al notarlo, no somos meramente pasivos con la información, pues esta última no sólo nos llega y ya. También existe algo más, a saber: nuestra propia experiencia.

La significación que para nosotros posee un objeto tendrá especial influencia en cómo lo percibimos, así por ejemplo la belleza no es universal para todos los observadores, cambia, o en palabras populares “depende del cristal con que se mire”. La información nos llega, pero también la enviamos, no somos pues, los seres humanos, sujetos pasivos, sino además somos activos en nuestra forma de percibir el mundo.

2.2.2 PROCESO DE INFORMACION DE ADAPTACION

La percepción existe en función de la vida y la acción. Ella nos entrega información sobre el mundo, posibilitando nuestra adaptación al medio en que vivimos (memoria- constancia perceptiva.

2.2.3 PROCESO DE SELECCIÓN

¿Qué pasaría si pudiésemos percibir todos los estímulos al mismo tiempo? ¿Por qué percibimos unas cosas y otras no? Por medio de la Atención dirigimos nuestros recursos mentales. Ella depende del objeto (distancia, color, etc.) y del sujeto (interés, motivación, etc.)

2.5 FACTORES SUBJETIVOS DE LA PERCEPCION

Pero además de la configuración de los objetos, nuestra respuesta perceptiva lleva consigo también la comprensión de esos objetos, su reconocimiento y la atribución de un significado, sobre todo. Esto tiene lugar de modo diferente según el grupo al que pertenezcamos e, incluso, según la situación por la que cada uno de nosotros atraviese. Cada uno de nosotros tenemos nuestro propio modo de percibir los objetos. No hay percepciones puras: el simple hecho de ver algo está determinado por la propia experiencia vital de cada uno, tejida de creencias e influida

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