PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL "DEFENSORÍAS ESCOLARES"
Enviado por candelariaurbaez • 15 de Abril de 2014 • 624 Palabras (3 Páginas) • 221 Visitas
El Movimiento de Fe y Alegría en el Perú, desde sus inicios, en 1966, está comprometido
con los derechos de los niños y adolescentes, a quienes atiende en los colegios que
promueve en zonas urbano marginales y rurales del país.
En los años 90, un fenómeno que crece llama la atención de sus miembros: la gran
cantidad de niños que viven en las calles. La problemática de los “niños de la calle”
cuestiona a Fe y Alegría, y se decide hacer una investigación al respecto con la finalidad
de conocer las causas del problema y la mejor manera de responder desde la institución.
Los resultados obtenidos en la investigación demostraron que la principal causa de la fuga
de niños del entorno familiar es el maltrato que reciben de sus padres o tutores. Maltrato
físico, psicológico, emocional, abuso sexual, abandono físico o emocional son las causas
por las cuales los niños huyen, como último recurso de sobrevivencia.
La reflexión, que motivó la investigación, llevó a entender el maltrato de manera global,
como todo aquello que atenta contra la integridad física y psicológica con serias
repercusiones, especialmente, en el caso de niños y adolescentes, y que afecta no sólo a
la persona en su desarrollo, sino que compromete a la sociedad. Es por ello que se
consideró la necesidad de desarrollar un proyecto que implemente, por un lado, un sistema
de organización de servicios que permitan detectar, vigilar, atender y seguir los casos de
maltrato; y, por otro, un diseño educativo que incorpore la prevención del maltrato infantil
dentro de las políticas educativas del país.
En el año de 1994, se inició, con el apoyo de INTERMON, una experiencia piloto para la
propuesta del “Programa de prevención del maltrato infantil desde la escuela”. La
motivación fue intervenir en dos aspectos: la promoción y defensa de los derechos del niño
y del adolescente para la prevención del maltrato infantil en nuestros ámbitos de influencia;
y la constitución, en nuestros colegios, de un servicio de atención y seguimiento de casos
de maltrato.
El proyecto se proponía abordar la problemática del maltrato desde
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