Maltrato Infantil

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E Colegio “María Inmaculada”

Upata-Estado Bolívar

Cs Biológicas- Sección “U”

INCIDENCIA DEL MALTRATO INFANTIL EN LOS NIÑOS (AS) DE 6to GRADO EN LA U. E. E SIMÓN RODRÍGUEZ EN LA LOCALIDAD DE UPATA ESTADO BOLÍVAR.

Upata, Marzo del 2013.

Tutora:

Carvajal, Nuncia

Integrantes:

Fajardo, Jhonny # 17

Torres, Seniel # 32

Garbán, Jeinifer # 39

Luque, Rosa # 40

Upata, Marzo del 2012.

ÍNDICE GENERAL

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

ÍNDICE DE GRÁFICOS

RESUMEN

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I EL PROBLEMA

1.1 Planteamiento del problema

1.2 Objetivos de la Investigación

1.2.1 Objetivos Generales

1.2.2 Objetivos Específicos

1.3 Justificación

1.4 Limitaciones

CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO

2.1 Antecedentes de la Investigación

2.2 Bases Teóricas

2.2.1 Causas del Maltrato Infantil

2.2.2 Tipos de Maltrato Infantil

2.2.3 Indicadores del Maltrato Infantil

2.2.4 Lugar y modo en que se presenta el

Maltrato al niño

2.2.5 Familiares con Problemas de Alcoholismo

y Drogadicción

2.2.6 Consecuencias del Maltrato Infantil

2.2.7 Prevención del Maltrato Infantil y

actuación del pediatra

2.3 Bases Legales

2.4 Definición de Términos Básicos

2.5 Sistema de Variables

2.5.1 Variable

2.5.2 Variable Dependiente

2.5.3 Variable Independiente

CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO

3.1 Tipo de Investigación

3.2 Población y Muestra

3.2.1 Población

3.2.2 Muestra

3.3 Instrumento de Recolección de Datos

CAPÍTULO IV RESULTADO Y ANÁLISIS

4.1 Resultado y Análisis

CAPÍTULO V CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIONES

Conclusiones

Recomendaciones

REFERENCIAS

ANEXOS

ÍNDICE DE GRÁFICOS

Gráficos

Nº 1. Conocimiento del concepto de Maltrato Infantil

Nº 2. Presencia del Maltrato en el niño

Nº 3. Apreciación de las opiniones del niño recibidas en el hogar

Nº 4. Afecto de los padres

Nº 5. Familiares con problemas de alcoholismo o Drogadicción

Nº 6. Víctimas del Maltrato Infantil

6.1 Maltrato por parte de conocidos

Nº 7. Agresión del niño por parte de los padres

Nº 8 Castigo al niño

Nº 9. Conocimiento de las leyes que amparan al niño, niña y adolescente

Nº 10. Realización de campañas contra el tema Maltrato Infantil

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E Colegio “María Inmaculada”

Upata-Estado Bolívar

Cs Biológicas- Sección “U”

INCIDENCIA DEL MALTRATO INFANTIL EN LOS NIÑOS (AS) DE 6to GRADO EN LA U. E. N SIMÓN RODRÍGUEZ EN LA LOCALIDAD DE UPATA ESTADO BOLÍVAR.

Tutora: Integrantes: Carvajal, Nunciatina Fajardo, Jhonny # 17

Torres, Seniel # 32

Garbán, Jeinifer # 39

Luque, Rosa # 40

RESUMEN

Este trabajo investigativo y reflexivo se ha plasmado en cinco capítulos, donde el primero habla del planteamiento del problema y los elementos que lo llevan a concretar lo que se busca ver y canalizar mediante la concreción de la situación de conflicto o problemática; el segundo nos comenta sobre los antecedentes del problema, lo que son los tipos de agresiones relacionados con estos actos violentos y algunos elementos tanto familiares como ambientales y circunstanciales que ayuda a que dicho problema se origine, crezca y avasalle a la persona, a la familia y a la sociedad; el tercero concreta los comentarios sobre el marco metodológico empleado para llevar adelante esta investigación que nutre las posibilidades de encontrar respuestas y soluciones a este mal; el cuarto nos presenta el análisis y los resultados de la encuesta aplicada y en el quinto las conclusiones y recomendaciones que surgieron del estudio de la problemática planteada.

INTRODUCCIÓN

Al niño se lo concibe incluido en su núcleo familiar, del que derivan de forma natural y espontánea las atenciones afectivas, educativas y materiales que él necesita para su normal desarrollo psíquico y físico. Sin embargo, en ocasiones, ese núcleo se vuelve hostil hacia el niño, teniendo como resultado el abandono, el maltrato de obra o de palabra, los abusos sexuales y hasta la muerte.

Los malos tratos y sevicias son un problema de todos los tiempos y de todos los países, es decir, puede extenderse a la misma historia de la humanidad aun cuando no sabemos con exactitud la magnitud que tomó el maltrato en las distintas épocas de su desarrollo.

Lo cierto es que las variaciones culturales inciden notablemente en la forma efectiva que toma el maltrato lo cual también afecta, lógicamente, a la propia definición legal existente sobre el particular.

Vivimos en un mundo en el que predomina la violencia. Y no debería extrañarnos que su dominio se inicie en la familia, pues es ahí donde empieza a manifestarse. La mayor parte de las agresiones graves a los niños se da precisamente en el hogar y esto da lugar a que dicho problema del maltrato a los niños se encuentre en personas y circunstancias casi o totalmente fuera de control, este tema se relaciona con el malinterpretado derecho de corrección y de una u otra manera todos debemos hacernos responsables para no seguir incubando en la sociedad ese fenómeno tan desastroso y responsable de diversas anomalías en la misma; pues tanto el maltrato infantil como la violencia intrafamiliar son fenómenos sociales que han gozado de aceptación en nuestra cultura.

A pesar de que en los últimos tiempos estas conductas han sido condenadas por constituir algunas de las formas de violencia más comunes y penetrantes en nuestra sociedad, todavía miles de niños sufren maltrato físico, psicológico y sexual en su propio hogar. La familia es y debería considerarse como la institución más compleja y la más importante para nuestra sociedad, más sin embargo lo que sucede dentro de ella puede tener efectos tanto positivos como negativos en cada uno de los individuos que la integran y por tanto un ajuste o desajuste en las relaciones intrafamiliares.

El niño no sabe defenderse ante las agresiones de los adultos, no pide ayuda, esto lo sitúa en una posición vulnerable ante un adulto agresivo y/o negligente. Los niños que sufren maltrato tienen múltiples problemas en su desarrollo evolutivo, déficit emocional, conductuales y socio-cognitivos que le imposibilitan un desarrollo adecuado de su personalidad. De ahí la importancia de detectar cuanto antes el maltrato y buscar una respuesta adecuada que ayude al niño en su desarrollo evolutivo.

El siguiente proyecto consta de cinco capítulos. El Capítulo I, El Problema; El Capítulo II, Marco Teórico, Antecedentes de la Investigación; Capítulo III, Marco Metodológico; Capítulo IV, Presentación y Análisis de los Resultados; y Capítulo V, Conclusiones y Recomendación.

CAPÍTULO I

1.1 Planteamiento del problema

En el mundo contemporáneo el maltrato infantil se encuentra presente tanto en países industrializados, en vías de desarrollo como en países pobres. El hecho de que el maltrato infantil es más reportado en los países industrializados, no significa que sea menor en, los países en vías de desarrollo o del llamado Tercer Mundo.

Si bien las estadísticas respecto a los países ricos de la tierra son mayores, es debido a que la legislación nacional es mucho más elaborada y estricta y existe una mayor vigilancia sobre los Derechos del niño, lo que existe pobremente en los países menos desarrollados. Entre más pobre el país, menor es

...