PROCESOS QUE INTERVIENEN EN LA ESCRITURA PRODUCTIVA

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                       PROCESOS QUE INTERVIENEN EN LA ESCRITURA PRODUCTIVA

1. PLANIFICACION DEL MENSAJE

Es el más complejo y requiere más tiempo. Consta de varia etapas o subprocesos:

1. Se genera información sobre el tema que se va a escribir a través de la búsqueda en la memoria a largo plazo, tomando como guía el tema sobre el que se va a escribir. La misma información extraída sirve como clave de activación de nueva información con la que el tema original mantiene alguna relación.
2. Seleccionan los contenidos más importantes de entre los recuperados de la memoria y se organizan en un plan coherente.
3. Establecen los criterios o preguntas que se utilizaran en la revisión para juzgar si el texto se adapta o no a los objetivos planteados.

1. CONSTRUCCION DE LAS ESTRUCTURAS SINTACTICAS

Construye las estructuras gramaticales que le permitirán expresar el mensaje. Se tiene que atender al tipo de oración gramatical que se desea utilizar, cada una cumple un papel determinado y cuando se dan las circunstancias adecuadas oara su función el escritor hace uso de ellas y la colocación de las palabras funcionales que servirán de nexo de unión de las palabras de contenido. Debe tenerse en cuenta los signos de puntuación, tiene que representar los rasgos prosódicos mediante signos gráficos.

1. SELECCIÓN DE LAS PALABRAS

Se realiza la elección de la palabra, activando la representación que mejor se ajusta al concepto que queremos expresar. Luego se activan los grafemas que la forman. Los mecanismos que nos permiten obtener la forma ortográfica o los grafemas de la palabra son:

Primera vía: vía subléxica de escritura.

• Sistema semántico: activa el significado o concepto.
• Léxico fonológico: forma fonológica.
• Mecanismo de conversión fonema-grafema
• Los grafemas resultantes se mantendrán activos en el almacén grafémico dispuesto para ser escritos.

Segunda vía: vía léxica de la escritura:

• Sistema semántico: activación del significado
• Léxico ortográfico: representación ortográfica almacena, como deben ser escritas las palabras.
• Se mantendrán disponibles en la memoria operativa donde se ejecutaran los movimientos destinados a formar signos gráficos.

COMPONENTES:

• SISTEMA SEMÁNTICO: Se encuentran representados los significados de las palabras, es decir sus conceptos. Estos están agrupados en categorías.
• LÉXICO FONOLÓGICO: almacén en el que se encuentran representadas las formas fonológicas de las palabras. Cuando llega información del S.S se activan las representaciones que tengan relación con ese concepto. Se sostiene que contamos con dos procedimientos y el uso de ellos depende del tipo de palabra, uno es representación para cada forma verbal, y el otro, completar con afijos y sufijos correspondiente las raíces de palabras.
• LÉXICO ORTOGRÁFICO: forma fonológicas, es decir cómo deben ser escritas las palabras. Existe una representación para cada palabra o raíz de palabra que utilizamos al escribir. Cada representación tiene un umbral de activación que varía según la frecuencia de uso de la palabra.
• MECANISMO DE CONVERSIÓN FONEMA A GRAFEMA: permite que podamos asignar forma gráficas a los sonidos del habla. Cada una de ellas tiene un umbral de activación que depende de la frecuencia de uso.
• ALMACÉN DE PRONUNCIACIÓN: recuperados los fonemas de la palabra que vamos a pronunciar, se retienen en el orden correspondiente en una memoria de corta duración, mientras se realizan las operaciones destinadas a convertir esas formas fonológicas en sonidos.
• ALMACÉN GRAFÉMICO: sistema de memoria a corto plazo, se mantiene temporalmente la forma gráfica de las palabras que vamos a escribir. Llega información de las dos vías.

1. PROCESOS MOTORES

• Luego del almacén grafémico, debe seleccionarse el tipo de letra que se va a utilizar. Las diferentes formas en que se pueden representar las letras se denominan alógrafos y la memoria en la que se encuentras almacén alográfico.
• Traducir los alógrafos a movimientos musculares que permitan su representación gráfica. Para esto debe recuperarse el patrón motor correspondiente al alógrafo que se pretende escribir.
• Trata de representar esos alógrafos sobre el papel o pizarra, se obtiene un grafo determinado.

ESCRITURA REPRODUCTIVA: DICTADO Y COPIA

Dictado: consiste en pasar de uno sonidos a unos signos gráficos.

Vía más utilizada: Nos asegura que entendamos el significado de lo que escribimos y que escribamos correctamente ortográficamente.

• Identificación de fonemas
• Recuperación de la palabra en el léxico auditivo
• Acceso al significado en el S.S
• Recuperación de la ortografía en el léxico ortográfico y retención de los grafemas en el almacén grafémico.

Otra vía: Se utiliza con palabras poco frecuentes, se ajusta a los sonidos, pueden haber fallas.

• Identificación de lo fonemas
• Mecanismo de conversión acústico-fonológico, se recupera la pronunciación de esos sonidos que se retienen en el almacén de los fonemas.
• El mecanismo de conversión fonema-grafema trasforma cada sonido en la letra que le corresponde. Se mantienen activadas en el almacén grafémico dispuestas para ser escritas.

Otra:

• Identificación de fonemas.
• Reconoce la palabra en el léxico auditivo
• Acceso al significado en el S.S
• Activa el léxico fonológico, como si fuera a pronunciar la palabra y los fonemas.
• Luego convierte los fonemas en grafemas a través del mecanismo de conversión fonema-grafema.

COPIA: escribir palabras escritas ya sobre una página que el sujeto está viendo. Consta de dos actividades: lestura de la palabra y la escritura.

Vía:

• Identificación de las letras componentes de las palabras.
• Se activa la palabra en el léxico visual, en el que se encuentran las representaciones visuales de las palabras.
• Activan el significado de las palabras presentes en el sistema semántico
• Se activa el léxico ortográfico, se retienen el almacén grafémico donde se inician los procesos motores.

Vía menos útil utilizada por niños pequeño, que llevan a fallas ortográficas:

• Identificación de las letras componentes de la palabra.
• Mecanismo de conversión grafema a fonema y las retiene en el almacén de pronunciación.
• Mecanismo fonema a grafema trasforma esos sonidos de nuevo a letras.

Tercera vía: más directa pero es una mera repetición de los signos presentes en la página.

• Conecta el análisis visual con el almacén grafémico.

BASES NEUROLOGICAS

• Planificación: depende de los lóbulos frontales, más que nada la zona prefrontal, donde radican las funciones ejecutivas.
• Estructuras sintácticas: depende del área de Broca, responsable de las reglas gramaticales.
• Recuperación léxica:

• Vía léxica: redes neuronales que se extienden por la zona parieto-temporal izquierda
• Vía subléxica: zonas en torn a la cisura de Silvio.

• Procesos motores: redes que se extienden por la parte superior de los lóbulos parietales y frontales.

APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA

ETAPAS EN EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA

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