PROPUESTA DE UN PLAN DE ACCIÓN PARA DETERMINAR LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA CONDUCTA LA U.E.NAC. CONC. BOLIVARIANA E-56 1832 "ARENITA, MUNICIPIO JOSÉ FÉLIX RIBAS, TUCUPIDO ESTADO GUÁRICO.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

TUCUPIDO MUNICIPIO JOSÉ FÉLIX RIBAS

PROPUESTA DE UN PLAN DE ACCIÓN PARA DETERMINAR LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA CONDUCTA LA U.E.NAC. CONC.

BOLIVARIANA E-56 1832 “ARENITA, MUNICIPIO

JOSÉ FÉLIX RIBAS, TUCUPIDO

ESTADO GUÁRICO.

Participante:

Díaz Gianny

C.I. 10.978.465

Asesor:

Prof. Adriana Orocua

Tucupido, Julio de 2011

INDICE GENERAL

Pp.

INTRODUCCION…………………………………………………...........…. 03

MARCO REFERENCIAL………………………………….........…………. 07

PROPUESTA METODOLÓGICA……………………………………........ 18

CONCLUSIONES.........................................………………..….............. 26

RECOMENDACIONES......................................................................... 28

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA……………………………………........ 29

ANEXOS………………………………………………………………........... 30

INTRODUCCIÓN

En los últimos años, la agresión estudiantil en Venezuela se ha incrementado y desatado de una manera incontrolable de tal manera que han ocurrido hechos desagradables en diferentes partes del mundo y en este caso en nuestro país, produciendo casos de numerosos niños heridos En tal sentido Roa M. y otros (2004) afirma:”La agresividad es un problema complejo que tiene manifestaciones comportamentales desde la primera infancia. Con el desarrollo del niño, estas conductas pueden desaparecer o incrementarse hasta llegar a comportamientos que pueden generar consecuencias fatales” (p.12)

Los países abiertos a la omnipresencia de la economía del mercado, se dedican, hoy día, a la búsqueda de la identidad personal “porque todos los niños experimentan algunas veces sentimientos agresivos” y el giro que ellos tomen, depende en su mayor parte de la comprensión y de las técnicas disciplinarias que empleen los padres y maestros.

Los niños y niñas conviven en situaciones de agresividad tanto en su medio familiar, comunitario y escolar en cada uno de estos contextos se viven diferentes realidades, los niños o niñas que agreden o intimiden, insultar, amenazar, poner apodos, ridiculizar, acobardar, empujar, golpear, dar patadas a otros alumnos y alumnas, dañar sus pertenencias.

La U.E. Nac. Conc. Bolivariana E-56 1832 “Arenita”, se inicia en nuestro caserío, en el año 1.949, en una casa de bahareque, con una matrícula de 08 alumnos de diferentes edades, ubicado en 1er grado a cargo del maestro Juan Celestino Ojeda. En el año 2000, bajo el mandato del Presidente Hugo Rafael Chávez Frías, nombran a la escuela como Bolivariana, pero es a partir del 09 de febrero del año 2001, cuando inicia el programa PAE que consolida a la escuela como tal, bajo la dirección de la profesora Lourdes Guzmán, acompañadas de un grupo de docentes, contando siempre con el apoyo de la comunidad en general. Hoy día la Institución cuenta con 01 directora (e), 15 docentes, 05 obreros y 03 madres procesadoras, con una matrícula de 105 alumnos (as), distribuidos en los tres subsistemas.

A través de las visitas realizadas, cumpliendo con las fases de vinculación profesional, el proyecto de aprendizaje se realizara en el aula de 3ero y 4to grado de la U.E. Nac. Conc. Bolivariana E-56 1832 “Arenita”, Municipio José Félix Ribas Estado Guárico, la cual posee una matricula de 15 estudiantes (V=07, H=06) se ha podido observar que existen (02) dos niños de conducta agresiva, trayendo como consecuencia que los demás compañeros sientan temor y no quieran compartir con ellos, ya que los niños que presentan dicha conducta son agresivos, manipuladores y rebeldes. Por tal motivo se diseñara un plan de acción para determinar los factores que influyen en la conducta de los niños y aplicar estrategias para disminuir las mismas.

Estructuralmente el proyecto de aprendizaje se encuentra organizado de la siguiente manera; En la primera parte, se explica la introducción que desglosa la presentación del proyecto de aprendizaje, el diagnostico, identificación del problema, planteamiento del problema, interrogantes, objetivos e importancia. Seguidamente, en la segunda parte se encuentra el marco referencial, que contiene ideas y vivencias, fundamentación teórica y contenidos de los básicos curriculares. En la tercera parte, la propuesta metodológica, seguido de las conclusiones y recomendaciones. Por último se hace referencia a las bibliografías consultadas y finalmente los anexos.

Partiendo de las observaciones realizadas en el aula de 3ero y 4to grado, se puede decir, que no se pude hablar propiamente de “conducta agresiva” como si se tratase de una única forma de conducta, sino de distintas formas de agresión. La agresividad puede expresarse de muy diversas maneras y no son rasgos estables y constantes de comportamiento, por lo que debemos tener en cuenta la situación estimulo que lo provoca.

Dollar J. y otros (1.939), citado por Serrano I. (1996,). “Dice que la agresividad es una conducta cuyo objetivo es dañar a una persona o a un objeto”. Resulta claro que la agresividad es cualquier forma de conducta que pretende causar daño físico o psicológico a alguien u objeto ya sea animado o inanimado. (p.. 38).

Buss D. (2004), define “La agresividad como una respuesta consistente en proporcionar un estímulo nocivo a otro organismo”. (Pág. 45). Se puede decir, que la agresividad busca dañar tanto al ser humano como a otros organismos. (Animales, plantas, objetos).

Según Pearce J. (1995). “La palabra agresividad viene del latín “agredí” que significa “atacar”. Implica que alguien está decidido a imponer su voluntad a otra persona u objeto incluso si ello significa que las consecuencias podrían causar daños físicos o psíquicos” (p. 23).

Dicho esto podemos entender que la agresividad es un hecho que provoca daño a una persona u objeto, ya sea este animado o inanimado. Las frustraciones generan agresividad. Aquello que te evita tener aquello que deseas puede desencadenar en agresividad. Esta agresividad puede ser directa hacia la persona que te genera la frustración ya sea mediante la agresión física o verbal o indirecta desplazando la agresión a una tercera persona o a un objeto.

Obviamente, al confrontar el deber ser con la realidad, de acuerdo a observaciones realizadas en la U. E. Nac. Conc. Bolivariana E-56 1832 “Arenita”, donde se encuentra el aula de 3ero y 4to grado con una matrícula de (15) quince estudiantes, disgregada de la siguiente manera: siete (07) varones y (06) hembras, a través de dinámicas, Se pudo detectar que (02) niños muestran debilidades en cuanto a las relaciones con sus compañeros, tienen reacciones agresivas, irrespeto y vocabulario ofensivo para con los demás estudiantes. Estos niños identificados como agresivos, se comportan de la manera descrita con la gran mayoría de los compañeros en el salón de clase y fuera de él, pero selecciona sobre todo a los más débiles y relativamente indefensos.

Por tal motivo se pretende buscar la causa por la cual los niños presentan esta conducta y tratar de buscar una solución.

En consecuencia, este proyecto de aprendizaje, propone dar respuestas a las siguientes interrogantes:

¿Cuál es la influencia de la familia en las manifestaciones de agresividad de los niños en la escuela?

¿Cuál es la influencia del contexto sociocultural en la conducta agresiva de los niños?

¿Cómo influyen los medios de comunicación en la conducta agresiva del niño?

¿Cuál es la actitud del docente responsable en referencia a la conducta agresiva de los niños de 3ero y 4to grado de la U. E. Nac. Conc. Bolivariana E-56 1832 “Arenita”?

Para dar respuestas a las interrogantes, se planteó como objetivo general: Proponer un plan de acción para identificar y determinar los factores que influyen en la conducta agresiva de algunos niños de la U.E. Nac. Conc. Bolivariana E-56 1832 “Arenita” Municipio José Félix Ribas, Estado Guárico. Y unos objetivos específicos, en miras de dar respuestas a las mismas.

-Diagnosticar los factores que influyen en la conducta agresiva de algunos niños de la U.E. Nac. Conc. Bolivariana E-56 1832 “Arenita” Municipio José Félix Ribas, Estado Guárico.

-Relacionar la conducta agresiva del niño con la exposición

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