PROYECTO SOBRE JUEGOS RECREATIVOS

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

Universidad Bolivariana de Venezuela

Misión Sucre

Programa Nacional de Formación de Educadores y

Educadoras

Aldea Universitaria Simón Rodríguez

VEREDICTO

Proyecto Aprendizaje Titulado: “JUEGOS RECREATIVOS ORIENTADOS AL RECREO DIRIGIDO A LOS DISCENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL "LAS GUARDIAS”, que la Br. Osbeire Casanova, C. I. V-17.326.141, presenta a la Coordinación del Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras Sede Zulia, como requisito exigido para optar al Grado Académico de Licenciada en Educación Especial.

Calificación: ____________________

En Machiques a los ______ días del mes _______________de 2013.

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PROFESOR (A) ASESOR (A)

LICDO (A): SUHEIN MORA

DEDICATORIA

A Dios, por guiarme y sobre todas las cosas por darme el privilegio de vivir con intensidad cada día, por darme optimismo y continuar hacia delante y no hacerme caer ante dificultades y vencer con éxito todos los obstáculos que se presentaron para darle curso a la presente investigación.

Gracias a mi madre, por estar presente en todos los momentos siendo mi guía, la base primordial y gran inspiración para alcanzar esta meta, la que un día con tanto sacrificio y esfuerzo me brindó toda su sabiduría para prepararme para el futuro.

A mis hijos por ser fuente de esperanza y motivo de perseverancia para alcanzar los sueños y sobre todo mi preparación académica, para que de esta manera con herramientas educativa les oriente hacia el camino del bien y forjarles su futuro.

A mi esposo por su valioso apoyo incondicional durante mi carrera.

AGRADECIMIENTOS

A Dios Todopoderoso por ser el supremo y creador de todas las cosas, que fortaleza mi voluntad y entendimiento a través del conocimiento.

A los alumnos y docentes de la Unidad Educativa Nacional “Las Guardias” quienes me acompañaron y compartieron experiencias pedagógicas.

A los profesores y compañeros de estudios con los cuales compartí mi formación integral y apoyo.

Autora: CASANOVA, Osbeire. Tutora Lcda. MORA Suhein. “JUEGOS RECREATIVOS ORIENTADOS AL RECREO DIRIGIDO EN DISCENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL "LAS GUARDIAS", Misión Sucre. Cohorte: X. Aldea: Simón Rodríguez Coordinación Regional del Programa de formación de Grado Sede Zulia. Universidad Bolivariana de Venezuela. Machiques, 2013.

Resumen

La presente investigación se justifica ya que al implementarse juegos recreativos en el Patio del Recreo en la Unidad Educativa Nacional "Las Guardias", se le brinda la oportunidad al discente de canalizar su descarga emocional, utilizando adecuadamente su tiempo libre. Permite adquirir conocimientos, destrezas, habilidades para el desarrollo integral y armónico de su personalidad de manera divertida e entretenida lo que a su vez contribuye a formar niños con menos probabilidad de ser agresivos.

Cabe mencionar, que para el desarrollo de juegos recreativos, el docente mayor capacitado es el de Educación Física, Deporte y Recreación ya que dentro de su pensum académico se formó en la asignatura de Recreación, así como en otras asignaturas que llevan implícito componentes del juego importantes para el desarrollo del niño.

En tal sentido, los juegos recreativos se pueden aplicar durante el recreo escolar por el docente de educación física con la colaboración del docente de aula, promoviendo de esta manera el recreo dirigido para disminuir las actitudes agresivas del niño contribuyendo en la formación del docente de aula en relación a las actividades lúdicas.

En lo que respecta a este trabajo de investigación, tendrá un aporte metodológico, ya que se construirán instrumentos que servirán para recabar informaciones validas y confiables que pueden ser transferidas a otros contextos.

Palabras Claves: Juegos Recreativos – Estrategias – Recreación - Métodos – Destrezas – Agresividad – Metodológico.

INTRODUCCIÓN

Cuando se piensa en el juego, lo primero que se viene a la mente es una escena de niños jugando, divirtiéndose, es decir se asocia estos dos conceptos: juego y niños de modo intenso, esto es lógico ya que el juego es una actividad completamente necesaria para el pleno desarrollo del niño, aunado a que dedica un buen tiempo de su existencia a ella. Los niños – niñas de todas las épocas y pueblos del mundo juegan y lo hacen casi desde la cuna, por ello es costumbre observarlos jugar, sin embargo, resulta difícil interpretar esta actividad infantil.

Existen mucha variedad de teorías sobre el juego que pretende establecer las causas y los motivos de esta actividad lúdica y su incidencia e importancia en el desarrollo cognitivo, afectivo, psicomotriz de los infantes.

Tiene importancia fundamental porque el juego es considerado como un proceso educativo completo indispensable para el desarrollo de la personalidad, estudios han demostrado que, en general constituyen vivencias muy importantes para la maduración de la capacidad expresiva infantil, desde el momento en que puede dejar traslucir las motivaciones más profundas de su personalidad, permitiendo así una, interpretación de sus mecanismos psicológicos que escaparían a cualquier otros tipos de análisis.

Es por ello que el juego recreativo es uno de los temas más apasionantes de los niños, niñas y adultos, por lo que se explica que se hayan suscitado tantas investigaciones al respecto.

Muchas de estas investigaciones han expuesto que son pocas las personas, docentes e instituciones que le dan el lugar que le corresponde al juego como uno de los medio más eficaces para educar al niño.

Atendiendo este planteamiento se presenta la siguiente investigación, la cual tiene como objetivo fomentar los juegos recreativos orientados al recreo en los discentes que se forman en las aulas de la Unidad Educativa, donde se estudia el juego recreativo como estrategia metodológica para favorecer el desarrollo de las habilidades motrices en los niños – niñas, pertenecientes al plantel.

La investigación está estructurada en fases, las cuales guardan estrecha relación unos con otros para enriquecer el tema estudiado, la principal fuente de información fue desarrollada con la finalidad de buscar soluciones a la problemáticas planteadas, sobre esa base poder emitir las conclusiones y recomendaciones que sustentan el trabajo.

Siguiendo lo antes descrito, el estudio se plantea Determinar los juegos orientados al recreo como estrategia de enseñanza-aprendizaje en el comportamiento de los discentes de la Unidad Educativa Nacional Las Guardias.

FASE I

FASE I

1.- DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN PROBLEMA.

1.1.- Ámbito.

1.1.1.- Geohistórico.

La institución se encuentra ubicada en el sector el Triángulo, es un sector donde conviven amas de casas, profesionales, comerciantes, entre otros, con una población 1472 familias. Se desconoce el año de su fundación y quienes fueron sus primeros habitantes, pero se estima que fue para el año 1936.El sector limita al Sur con la avenida Santa Teresa, al Norte con los sectores Funda Perijá y Serbio Tulio Peña, al Este con el sector Simón Bolívar, y al Oeste con el sector Ceiba Mocha.

Actualmente, la comunidad ha logrado distribuir sus espacios, posee vías, aceras y brocales, servicio de agua, aseo urbano, fluido eléctrico, red de cloacas y teléfono, líneas de transporte públicos, abastos, ferretería, negocios informales, parque ferial, 1 liceo, 1 escuela, licorería. El sector se encuentra consolidado en viviendas y servicios públicos.

Con respecto a La Unidad Educativa Nacional Las Guardias, se encuentra ubicada en el sector El triángulo, municipio Machiques de Perijá del estado Zulia, adscrita al Ministerio del Poder Popular para La Educación, imparte educación en los niveles de educación preescolar y básica, con turno escuela Básica (doble turno): 7:00am a 12:00m y 1:00pm a 6:00pm.

Fue fundada el 16 de octubre del año 1972, pero comienza a funcionar el 20 de enero del 1973, con una matrícula de 53 educandos: 26 hembras y 27 varones y su infraestructura fue una R-2.Con el transcurso del tiempo fue construida una R-3. Luego se construyeron seis (6) aulas, 2 salas sanitarias, 1 dirección, 1 biblioteca, 1 cancha deportiva, 1 comedor.

Actualmente la Unidad Educativa Nacional Las Guardias, tiene una matrícula de 625 niños y niñas, un (1) director, 28 docentes de aulas, 1 secretarias, 8 aseadores, 2 porteros, 3 madres procesadoras de alimentos, 2 porteros. Dentro de las debilidades se encuentra el no contar con una cancha deportiva múltiple techada, transporte escolar y sala de CBIT.

Es importante destacar que la institución cuenta con una matrícula de 680 alumnos en edades comprendida de 3 a 5 años para educación preescolar, y de 6 a 13 años de edad para educación básica.

La

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