PRUEBA OBJETIVA DE "BARSIT"

PRUEBA OBJETIVA DE “BARSIT”

OBJETIVOS

APLICACIÓN

ELABORACIÓN

CLASIFICACIÓN

INTERPRETACIÓN

• Determinar el nivel de inteligencia o aptitud para aprender.

• Comparar la composición de los grupos, si se utiliza con este fin se obtiene una apreciación de la distribución de los grupos y sus fines.

• Seleccionar previamente casos excepcionales. Al aplicarlo a los grupos, se pueden escoger a los individuos que hayan alcanzado los resultados superiores o inferiores.

• Adaptabilidad de sujeto, el Barsit como prueba inicial sirve de adiestramiento para aquellos individuos que no hayan tenido contacto con prueba o test • El examinador debe tener un conocimiento global de la prueba y debe haberse familiarizado con las instrucciones del manual.

• Deben de existir condiciones favorables, salón, mesas, sillas, buena iluminación y ventilación.

• Debe disponer de lápices y ejemplares impresos del Barsit.

• Guiar a los objetos sobre las normas claras a seguir durante la elaboración de la prueba.

• Realizar un seguimiento constante sobre la verificación de las instrucciones. • Abarca 5 áreas: Conocimientos generales.

• Comprensión de vocabulario.

• Razonamiento verbal.

• Razonamiento lógico.

• Razonamiento numérico.

Proporciona con rapidez un índice de la aptitud para aprender.

Como examen inicial sirve de adiestramiento para quienes no han tenido contacto con instrumentos de evaluación. Esta primera relación con una prueba, relativamente sencilla, establece una empatía entre el sujeto y las pruebas sucesivas, y los resultados servirán como guías para determinar la aplicación de éstas. Para calificar el Barsit, se revisaran las contestaciones dadas de acuerdo con la clave de corrección y a cada cuestión bien resuelta se le otorga un punto.

Se considera la respuesta como incorrecta si se ha subrayado más de una palabra y así mismo se conceptuara como incorrecta si las series numéricas, solo aparece bien uno de los dos números que deben escribir.

Una vez calificada la prueba se escribirá los puntos obtenidos en la casilla correspondiente de la primera página. La interpretación depende de la calificación.

SECUNDARIA

• Hasta 28 PUNTOS, MUY INFERIOR.

• De 27 a 33 PUNTOS, INFERIOR.

• De 34 a 43 PUNTO, MEDIANO.

• De 44 a 50 PUNTOS, SUPERIOR.

• Más de 50 PUNTOS, EXCELENTE.

PRIMARIA

• Hasta 15 PUNTOS, MUY INFERIOR.

• De 16 a 23 PUNTOS, INFERIOR.

• De 24 a 35 PUNTOS, MEDIANO.

• De 36 a 44 PUNTOS, SUPERIOR.

• Más de 44 PUNTOS, EXCELENTE.

PRUEBA PROYECTIVA “TEST DE FIGURA HUMANA”

OBJETIVOS

APLICACIÓN

ELABORACIÓN

CLASIFICACIÓN

INTERPRETACIÓN

 Evaluación de contenidos mentales.

 Mecanismos de defensa.

 Impulsos.

 Intereses.

 Problemas emocionales.

 Observar y analizar diferentes formas de expresión a través de la grafología.

 Reconocimiento general de los aspectos y subaspectos gráficos.

 Distinguir e interpretar los signos gráficos fundamentales (más sobresalientes, de mayor fuerza).

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