PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO. TEORIAS DEL APRENDIZAJE.

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS - UAPA

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INSTITUTO DE CAPACITACIÓN PROFESIONAL Y EMPRESARIAL

(INCAPRE)

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DIPLOMADO EN HABILITACIÓN DOCENTE

ASIGNATURA:

 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO

TEMA:

TEORIAS DEL APRENDIZAJE

FACILITADORA:

DRA. ÚRSULA PUENTES PUENTES

ESTUDIANTE:

ROSY LENDOF

Fecha: 5/7/2016

Santiago de los Caballeros Rep. Dom.

Introducción

En el siguiente trabajo explicaremos cuales teorías de aprendizaje aplicaríamos como docentes. Estas  teorías pretenden describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos, como los animales aprenden.

Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades en el razonamiento y en la adquisición de conceptos.

Desde su rol como futuro docente: cuáles serían teorías mejores o más efectivas para practicar en su aula?.

El aprendizaje humano es un área de estudio muy compleja. Según lo estudiado podría decir que en mis clases aplicaría  las siguientes teorías:

• La teoría del constructivismo, pues considero que el educando debe  gestionar conscientemente y estar activamente comprometido con la construcción de su propio aprendizaje y mi papel como educadora es acompañar a mi estudiante en esta adquisición de conocimiento. Guiar el proceso y pautar el camino de cómo se edifica el verdadero saber.
• La teoría de cognitivismo, ya que el alumno que debemos formar debe ser un ente critico, pensante, capaz de resolver problemas. Ante esto, los educando podrán hacer frente a circunstancia de la vida, buscando soluciones lógicas. La adquisición de los conocimientos con esta teoría pues  ayuda a que las personas puedan desarrollar planes y fijarse metas, adquirir conocimientos a largo plazo y desarrollar estrategias para poder pensar libremente, investigar y aprender.
  
  
  
  

Conclusión

Finalmente en la práctica docente, las teorías del aprendizaje  se implementan en un momento determinado pues todas se basan en realidades que dependen desde la óptica en que se observan. En la educación dominicana, la teoría que se busca implementar a gran escala es la constructivista. Pues bien dice el currículo dominicano que unas de sus intenciones ‘‘Formar seres humanos, hombres y mujeres, libres, críticos y creativos, capaces de participar y construir una sociedad libre, justa y  solidaria.... ’’

Por otro lado creo que se implementa la teoría cognitivista pues en el currículo dominicano encontramos este fragmento “para aprender significativamente, el individuo debe  de tratar de realizar los nuevos conocimientos con los conceptos y proposiciones relevantes que ya conoce”.  Esto significa que el material aprendido se ha incorporado a la estructura cognoscitiva y se tiene disponible para en su momento determinado reproducirlo y relacionarlo con otro aprendizaje o solucionar un problema.

Bibliografía

Papalia, D.E., Olds, S.W. y Feldman, R.S. (2010). Desarrollo humano. (11 Ed.) Bogotá: McGraw Hill

https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADas_del_aprendizaje

currículo Dominicano año 2015

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