PSICOLOGÍA TEORÍA CONDUCTISTA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES, “RÓMULO GALLEGOS”

AULA MÓVIL CÚA, ESTADO MIRANDA

2° AÑO,ENFERMERÍA

PSICOLOGÍA

TEORÍA CONDUCTISTA

                                                                                     PROF. LIC. ARTURO VILLANUEVA

BACHILLERES:

AVILÁN DANIELA

BRAVO MARILYN

DÍAZ MIRLA

FLORES ANDREYALITH

CÚA, MARZO DEL 2020

Teoría Conductista

        Las Teorías conductistas siguen la tradición empirista que tuvo su máxima expresión en los filósofos ingleses del siglo XVII, Locke, Hume y otros, quienes al plantearse el origen del conocimiento, conciben al hombre como una “ tabula raza”, algo así como una hoja en blanco donde se graban todos los mensajes que procedan de la experiencia . El hombre, desde que nace, comienza a relacionarse con su mundo por medio de sus sentidos y a través de la experiencia sensorial se originan las ideas. La combinación de ideas ocurre como una de las operaciones del pensamiento.

        Las teorías conductistas consideran al hombre como un ser predominante pasivo, como un organismo cuyo comportamiento es determinado por el medio ambiente. Se oponen a todo dualismo metafísico y a la explicación de la conducta  en base a lo subjetivo (mente, conciencia, intenciones, deseos).

        Observaremos algunos planteamientos básicos de tres  de las figuras mas relevantes  de estas teorías como lo son: Pavlov, Watson y Skinner.

Ideas de Ivan Pavlov.

        Fisiólogo y Psicólogo, estudia la conducta animal y humana como el resultado de sistemas de reflejos. Es la llamada psicología reflexológica, que tiene como punto de partida la teoría del reflejo condicionado como expresión dela actividad nerviosa superior. Los hallazgos de Pavlov sobre el aprendizaje, es decir, su teoría del condicionamiento clásico, fueron acogidos por Watson y en parte por Skinner quien desarrolló, además, la teoría del condicionamiento instrumental o de la conducta operante.

        La obra científica de Pavlov comenzó cuando se dejaba de sentir intensamente la polémica entre el materialismo y se opone el idealismo. Sostiene que el cerebro es la base material de todos los procesos psíquicos, incluyendo el pensamiento humano. Según Pavlov, el desarrollo de la conducta se opera mediante el funcionamiento de sistemas de reflejos simples o incondicionados y de reflejos condicionados o aprendidos. Los reflejos incondicionados resultan de la relación entre un estimulo natural (ejemplo, alimento) y una respuesta (secreción salival). El reflejo condicionado o aprendido se forma cuando un estimulo nuevo es presentado junto con otro que originalmente produce una respuesta y al repetir el procedimiento, el nuevo estimulo llega a producir aquella respuesta.

El Conductismo de Watson

        Psicólogo norteamericano, sostiene una filosofía de la ciencia psicológica opuesta al paralelismo psicofisiologico sustentado por la psicología Wundtiana. Aporta una posición antimetafisica y propone para la investigación un objetivismo absoluto. Repudia el uso de la introspección como método. Para Watson y sus seguidores, hablar de conciencia como objeto de estudio de la psicología, era mantener un pasado precientifico, algo parecido a la brujería. Al referirse a la naturaleza humana, considera que no hay una diferencia esencial con respecto a los animales, solo existe una diferencia de grado. Da por su puesto que el niño al nacer solo trae una base conductual constituida por reflejos fisiológicos, los demás van a ser producto del aprendizaje, producto de condicionamiento. Explica la conducta mediante la formula E-R, (Estimulo- Respuesta), entendiendo por estímulos todo objeto externo, todo cambio energético del ambiente que produce en el organismo una reacción; y por respuesta, los movimientos musculares o secreciones glandulares que constituyen la conducta. Toda conducta, aun la mas compleja, es para Watson conducta motora, conducta respondiente, determinada por el ambiente. Son ejemplos simples de conducta respondiente: el reflejo parpebral ante una ráfaga de aire, la secreción salival ante la visión de un alimento. En cuanto a como ocurre el desarrollo psicológico, sabemos que Watson coincide con Pavlov en explicar el desarrollo en base a la teoría del aprendizaje por condicionamiento clásico.

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