PSIOANALISIS ORIGEN Y ANTECEDENTES

PSICOANALISIS

ORIGEN Y ANTECEDENTES

El psicoanálisis (del griego ψυχή [psykhé], alma o mente y ἀνάλυσις [análysis], análisis, en el sentido de examen o estudio) es una práctica terapéutica fundada por el neurólogo austríaco Sigmund Freud alrededor de 1896. A partir del psicoanálisis se han desarrollado posteriormente diversas escuelas de psicología profunda o de orientación dinámica y analítica. Asimismo, la teoría ha influido sobre muchas otras escuelas psicológicas y de terapias no necesariamente psicoanalíticas.

El concepto de «psicoanálisis» designa, por una parte, aquel modelo teórico descriptivo y explicativo de los mecanismos, procesos y fenómenos implicados en la vida anímica humana. Este modelo se basó inicialmente en la experiencia de Sigmund Freud en el tratamiento clínico de pacientes que presentan neurosis, fobias y diversos padecimientos psíquicos y ha tenido un amplio desarrollo teórico posterior con el aporte de muchos teóricos del psicoanálisis. Por otra, «psicoanálisis» se refiere también a la terapia psicoanalítica misma, es decir, a un conjunto de procedimientos y técnicas terapéuticas que se desarrollan a partir de esta teoría para el tratamiento de conflictos psíquicos. Finalmente, «psicoanálisis» puede referirse además al método psicoanalítico: un método de investigación que ha sido aplicado, más allá de la psicología clínica individual, al análisis de fenómenos culturales, por ejemplo en etnología y antropología(entre otras disciplinas). El desarrollo del psicoanálisis es permanente en estos tres aspectos por parte de investigadores y clínicos, si bien cabe remarcar que tal segmentación del campo psicoanalítico no puede ser otra cosa que una esquematización descriptiva, y que en ningún caso da cuenta de la estructura propia del psicoanálisis donde teoría y práctica se encuentran ligadas sin que pueda darse la una sin la otra. Freud sostuvo que una de las glorias del psicoanálisis era la coincidencia de investigación y tratamiento,1 si bien aclara que la técnica de ambas difiere. El psicoanálisis moderno se caracteriza por el pluralismo teórico, metódico y terapéutico. Si el psicoanálisis puede ser considerado una teoría científica es un asunto que en círculos académicos y profesionales continúa siendo controvertido.

El inconsciente

Con esta palabra podemos designar, en primer lugar, todo contenido mental que no se encuentra en la conciencia y al que el sujeto únicamente puede acceder con dificultad. Pero, en segundo lugar, este término también se usa para designar uno de los sistemas del aparato psíquico: es la parte no consciente que sólo puede ser consciente con grandes esfuerzos por parte del sujeto, y, en particular, gracias al trabajo de la terapia. En el inconsciente se encuentran los deseos, instintos y recuerdos que el sujeto reprime por resultarle inaceptables, fundamentalmente a causa de sus propias valoraciones morales; es la capa más profunda de la mente y se identifica en gran medida con el ello. Con todo, parte del super-yotambién puede incluirse en el inconsciente en la medida en que no siempre el sujeto es consciente de sus propias valoraciones morales y de la actuación de dichas valoraciones en su vida psíquica y su conducta.

METODOS DE TRATAMIENTO

La asociación libre es un método terapéutico de la clínica psicoanalítica, según el cual el paciente debe expresar, durante la cura, todo lo que se le ocurre sin ninguna discriminación, más allá que le parezca inadecuado o inapropiado.

El paciente puede expresar todos sus pensamientos, ideas, imágenes, emociones, tal como se le presentan, sin selección, sin restricción, aunque el material le parezca incoherente, impúdico, impertinente o desprovisto de interés. Estas asociaciones pueden ser inducidas por una palabra, un elemento de un sueño o cualquier otro objeto de pensamiento espontáneo.

La finalidad de la asociación libre es la de poner al desnudo las resistencias y luego analizarlas, para poder encontrar la causa del conflicto intrapsíquico (conflicto interno entre instancias psíquicas).

1.- Represión Saca fuera de la conciencia todo aquello que resulta o inaceptable sacándolo de la conciencia sin que este se haya adquirido cognoscitivamente y así no causar malestar. El componente activo puede mantenerse desprendido de sus ideas asociadas. Mecanismo inconsciente hace inaccesible a la mente consiente hechos dolorosos o traumáticos pero reprimir una respuesta no suprime el motivo que la inspiro. Esas ideas o deseos reprimidos surgirán influyendo en la conducta del individuo manifestándose a través de los sueños, lapsus o determinados síntomas. 2.- Regresión Este mecanismo consiste en regresar a períodos anteriores del desarrollo que vean más satisfactorio. Reproduciendo conductos típicas anteriores al desarrollo de la personalidad en (NIÑOTES). 3.- Formación Reactiva “o” Creencia en lo opuesto. Defensa para enfrentar conflictos emocionales y amenazar de origen interno y externo sustituyendo los comportamientos, los pensamientos y los sentimientos inaceptables por otros diametralmente opuestos. Modifica la estructura del yo como si el peligro estuviera siempre presente. *EJ. Un niño enfadado con su madre puede volverse muy preocupado por ella y demostrar mucho cariño (culpa). 4.- Aislamiento Consiste en separar la emoción o en efecto de un recuerdo o impuesto amenazante típico de neurosis obsesiva una idea o impresión intolerada es sacado del contexto durante esa pausa nada se percibe, ninguna

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