Pensamiento Creativo

Los obstáculos del pensamiento creativo

El pensamiento creativo o Creatividad es el potencial humano integrado por componentes cognoscitivos, afectivos, intelectuales y volitivos, que a través de una atmósfera creativa se pone de manifiesto para generar productos novedosos y de gran valor social y comunicarlos, transcendiendo en determinados momentos el contexto histórico social en el que se vive. Este concepto integracionista plantea una interrelación dialéctica de las dimensiones básicas con que frecuentemente se ha definido la creatividad de manera unilateral: persona, proceso, producto y medio.,

Manteniendo la formar nuevas combinaciones, por lo tanto la consecuencia del pensamiento creativo tiende a ser original, debido a que resulta como una herramienta cognitiva en la resolución de problemas o situaciones complejas donde se debe tomar una decisión y en muchas de las ocasiones puede resultar muy creativa dicha resolución, pero hay que tener a considerar que el pensamiento creativo es una excelente estrategia para estructurar, formular y adquirir conocimientos.

De manera que el pensamiento creativo es una gran herramienta para el docente, y para logrando dar una educación de calidad que despierte el interés de los alumnos por aprender cosas nuevas fuera de lo cotidiano. Esto mismo lograra que los estudiantes que egresen tengan la intención de superarse en la vida, de ser competente en lo que quieran elaborar, y superar los obstáculos que limitan a que el estudiante sea conformista.

El docente no debe de delimitarse, ya que sería no poner en marcha y darle rienda suelta a su creatividad; esto es la poca motivación social que se tiene actualmente otro factor es la educación tradicionalista. De acuerdo con el texto el autor nos dice, que los niños de preescolar son muy ingeniosos, esto mismo se ha demostrado con diferentes estudios, y además que tienen un grado de inteligencia.

Por otro lado, este educar en la creatividad implica el amor por el cambio. Es necesario propiciar, por medio de una atmósfera de libertad psicológica y un profundo humanismo que se manifieste la creatividad de los alumnos, al menos el sentido de ser capaces de enfrentarse con lo nuevo y darle respuesta. Los sistemas educativos actuales están diseñados para motivar al estudiante en forma externa, estos es que tiene que estudiar para evitar ser reprendidos, y no obtener una calificación insatisfactoria o reprobable, por tanto es la creatividad un proceso mental interno, es por lo tanto motivada por estímulos internos y des-motivada cuando se trata de forzar por medios coercitivos de castigo o recompensa material.

Además, hay que enseñar a no temer el cambio, sino que, más bien, el cambio puede provocar gusto y disfrute. Por otra parte la mayoría de los sistemas educativos que promueven la creatividad del niño por medio de juegos, canciones, actividades manuales, entre otros. Una vez

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