Perfil De Competencias de un Niño que Cursa Tercer Grado
Enviado por Eduardo Quintero • 28 de Octubre de 2015 • Ensayos • 558 Palabras (3 Páginas) • 191 Visitas
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE SAN FRÁNCICO
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1.- Comparativo Simple.
Físico | N | NN | OBSERVACIÓN |
Talla= 08 | |||
Peso= 2.4 | |||
Alimento= | ● | Alimentación sana. Algunas veces golosinas. | |
Higiene= | ● | Buena higiene personal. | |
Salud central medica= | ● | Ocasiones necesarias asiste (odontología) | |
Cognitivo= | ● | Cursa el 3er grado | |
Signos vitales= | ● | ||
Reflejos= | ● | ||
Movimiento psicomotriz | ● | Practica Karate | |
Lenguaje y comunicación | ● | Demasiado expresivo todo lo que siente lo dice. | |
Socio afectivo | ● | Muestra interés (Poco expresivo) |
2.- Perfil De Competencias de un Niño que Cursa Tercer Grado.
Se aspira que los estudiantes que cursan el tercer grado desarrollen las siguientes competencias durante el transcurso del año escolar:
- Desarrollen la creatividad al realizar sus actividades o al abordar la resolución de problemas.
- Practiquen los acuerdos de convivencia escolar, normas de conversación como oyente y como hablante, normas de cortesía, hábitos de estudio, de sana alimentación e higiene personal.
- Establezcan relaciones interpersonales abiertas, espontáneas y positivas.
- Trabajen efectivamente en equipo y cumplan responsablemente con sus actividades.
- Identifiquen las partes de su cuerpo y comprendan la función que desarrolla cada una de ellas para su perfecto funcionamiento
- Desarrollen una conducta acorde con su rol sexual
- Manifiesten actitudes de solidaridad, responsabilidad, honradez, tolerancia para la práctica y promoción de la paz
- Utilicen la lectura para informarse, recrearse, enriquecer sus ideas y expresar su pensamiento de manera clara, segura y coherente al comunicarse.
- Participen en intercambios comunicativos orales con propiedad y adecuación.
- Utilicen los elementos normativos básicos de la escritura.
- Muestren sus potencialidades creativas por medio del lenguaje escrito y oral.
- Expresen actitudes de amor y de respeto hacia los miembros de su grupo familiar, compañeros, amigos, docentes y todas las personas cercanas a su entorno cotidiano.
- Construyan y resuelvan, de manera correcta, problemas y situaciones de su entorno cotidiano, donde apliquen la suma, resta, multiplicación y división.
- Manejen asertivamente las relaciones temporales, espaciales, medidas y peso en problemas y situaciones de uso cotidiano.
- Lean y escriban cifras con números naturales.
- Desarrollen una actitud investigativa para aplicar asertivamente la información y buscar las alternativas de solución a los diversos problemas de su entorno.
- Comprendan el significado de imágenes, simbolizaciones de tránsito, naturales y culturales como elementos que enriquecen su proceso de comunicación asertiva.
- Comprendan los aspectos más significativos en la historia política, social, y cultural de su comunidad, región y país.
3.- Cuidados y Riesgos.
En cuanto a la alimentación debemos tomar en cuenta, la alimentación sana y balanceada, agregar los dulces en exceso nos produce daños en nuestros dientes.
Vemos que practica Karate, que consiste en defensa propia. Tenemos riesgo de que sea un niño agresivo y que quiera complementarlo con sus otros compañeros.
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