Perfil De Competencias de un Niño que Cursa Tercer Grado

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE SAN FRÁNCICO

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1.- Comparativo Simple.

2.- Perfil De Competencias de un Niño que Cursa Tercer Grado.

Se aspira que los estudiantes que cursan el tercer grado desarrollen las siguientes competencias durante el transcurso del año escolar:

• Desarrollen la creatividad al realizar sus actividades o al abordar la resolución de problemas.
• Practiquen los acuerdos de convivencia escolar, normas de conversación como oyente y como hablante, normas de cortesía, hábitos de estudio, de sana alimentación e higiene personal.
• Establezcan relaciones interpersonales abiertas, espontáneas y positivas.
• Trabajen efectivamente en equipo y cumplan responsablemente con sus actividades.

• Identifiquen las partes de su cuerpo y comprendan la función que desarrolla cada una de ellas para su perfecto funcionamiento
• Desarrollen una conducta acorde con su rol sexual
• Manifiesten actitudes de solidaridad, responsabilidad, honradez, tolerancia para la práctica y promoción de la paz
• Utilicen la lectura para informarse, recrearse, enriquecer sus ideas y expresar su pensamiento de manera clara, segura y coherente al comunicarse.
• Participen en intercambios comunicativos orales con propiedad y adecuación.
• Utilicen los elementos normativos básicos de la escritura.
• Muestren sus potencialidades creativas por medio del lenguaje escrito y oral.
• Expresen actitudes de amor y de respeto hacia los miembros de su grupo familiar, compañeros, amigos, docentes y todas las personas cercanas a su entorno cotidiano.
• Construyan y resuelvan, de manera correcta, problemas y situaciones de su entorno cotidiano, donde apliquen la suma, resta, multiplicación y división.
• Manejen asertivamente las relaciones temporales, espaciales, medidas y peso en problemas y situaciones de uso cotidiano.
• Lean y escriban cifras con números naturales.
• Desarrollen una actitud investigativa para aplicar asertivamente la información y buscar las alternativas de solución a los diversos problemas de su entorno.
• Comprendan el significado de imágenes, simbolizaciones de tránsito, naturales y culturales como elementos que enriquecen su proceso de comunicación asertiva.
• Comprendan los aspectos más significativos en la historia política, social, y cultural de su comunidad, región y país.

3.- Cuidados y Riesgos.

En cuanto a la alimentación debemos tomar en cuenta, la alimentación sana y balanceada, agregar los dulces en exceso nos produce daños en nuestros dientes.

Vemos que practica Karate, que consiste en defensa propia. Tenemos riesgo de que sea un niño agresivo y que quiera complementarlo con sus otros compañeros.

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