Problemas De Aprendizaje

Dificultades de aprendizaje

Las interferencias o bloqueos en el proceso de aprendizaje ocasionados por factores intrínsecos y/o extrínsecos

- Desinteres

- Falta de concentración

- Falta de motivación

- Distracción

- TDA-H

Capacidades extraordinarias, en diferentes actividades

• Dificultades de aprendizaje especifico y no especifico

- Dislexia--- diseidectica

- Disgrafia---- motriz y especifica

- Discalculia---- primarias y secundarias

Causas

- Neurológicas

- Genéticas

- Ambientales

Factores

Prenatales--- consumo de droga y alcohol

Perinatales--- complicación al nacer, lesión en el cerebro

Postanatales----- meningitis

Concepto de dificultades deaprendizaje desarrollo histórico de las dificultades de aprendizaje

Etapa de fundamentos (1800-1940)

Centrada en adultos con lesión cerebral----- gall

Etapa de trancision (1940-1963)

Diseño de tratamientos correctivos------- osgood

Etapa de integración (1963- 1974)

Integración de tendencias y enfoques------ Kirk

Samuel a. Kirk

Alteración en el desarrollo de los procesos del:

Lenguaje, habla, deletreo, escritura y aritmética

Modelos de neurodesarrollo y enfoque neuropsicologico

Enfoque neuropsicologico

Funciones cerebrales mas conducta humana es igual a fenómenos psíquicos como el aprendizaje

-Superiores

Aprendizaje: proceso que da lugar a etapas sucesivas y cada ves mas complejas en el comportamiento.

Funciones neuropsicologicas: es necesaria su interaccion, en cada conjunto en los sectores superiores del s.n.c

Funciones cerebrales superiores: son productos de procesos de aprendizaje que tienen lugar en el desarrollo de una vida intelectual

Dispositivos básicos del aprendizaje

Motivación: estado de extabilidad optima (pablov)

Atención: orientación de los aparatos de la información hacia la fuente de novedad

Sensoperceptiva: la sensación no existe independientemente de la percepción.

Modelo del neurodesarrollo

Corresponde a un enfoque que busca solucionar problemas mediante evaluación y tratamiento de personas como producto de una lesión a nivel snc padecen trastornos en el movimiento, control de la postura.

Neuro mas desarrollo es igual a neurodesarrollo

Se basa en una evaluación y tratamiento de los inpedimientos y limitaciones funcionales del individuo por algún traumatismo o lesión en el sn

La evaluación nos permite realizar un plan de tratamiento para identificar cual es su nivel general de función y asi idear cuales son las fortalezas del niño en sus movimientos y limitacione.

Causas de las dificultades de aprendizaje

Factores que intervienen en el aprendiaje

- Intrínsecos

- Extrínsecos

- Anomalías que afectan al niño

- Capacidad

- Motivación

- Recursos humanos

- Ambiente físico

- Medio social, sistema educativo

- Aspectos didácticos

Cuales son las causas que producen diferencias en el aprendizaje

• Causas intelectuales y neurológicas

---- posibles diferencias mentales

• Causas físicas sensoriales

---- desnutrición, fatiga, defecto de palabras y pronunciamiento

Problemas visuales: miopía, astigmatismo, hipermetropía, ambliopía.

Problemas auditivos: acufeno, infección en el odio medio, perforación del timpano.

Adaptación personal y social

• Causas ambientales y educativas

Clasificación de las dificultades y trastornos de aprendizaje

Concepto de dificultad del aprendizaje

Problemas de aprendizaje es una expresión genérica referido a un equipo heterogéneo que se manifiesta esn trastornos y dificultades en la adqusicion y uso de la audición, el habla, la lectura y el razonamiento

Concepto de trastorno de aprendizaje

Referida a un trastorno en uno o mas procesos pisoclogicos básicos en la comprensión o en el uso del lenguaje hablado o escrito, que se puede manifestar en una hablidiad imperfecta para escuchar, hablar, leer, deletrear o hacer cálculos matematicos

Los trastornos de aprendizaje pueden ser:

Dislexia, disortografia, discalculia, disgrafia.

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