Procesos Basicos Del Pensamiento

PROCESOS BÁSICOS DEL PENSAMIENTO

Por Ing. Carlos Escobar Serra

INTRODUCCION

El presente trabajo es la síntesis de los procesos básicos del pensamiento del libro Desarrollo del pensamiento del Ph. D. Alfredo Sánchez Amestoy. El objetivo de esta síntesis es sintetizar los procesos de construcción del conocimiento, organización del conocimiento e integración y juicio crítico que corresponden a la segunda y tercera unidad del libro. Para este trabajo se usara el tipo de la síntesis cerrada, y partiendo de un análisis cuyo criterio es identificar las partes componentes de las dos unidades antes mencionadas.

Es importante mencionar que el libro Desarrollo del Pensamiento 2do nivel del Ph.D Alfredo Sánchez Amestoy, está organizado en tres unidades que son: Expansión y contracción de ideas

Procesos básicos de pensamiento

Procesos integrados de pensamiento

De estas solamente la 2da y 3ra serán sintetizadas.

Las unidades están divididas en lecciones y cada unidad consta de introducción, cuerpo y cierre.

El objetivo de esta síntesis es presentar este trabajo como parte de la evaluación final del modulo Desarrollo del Pensamiento. El enfoque de esta síntesis está basado en el análisis de las partes que constituyen los nueve procesos básicos del pensamiento.

UNIDAD DOS

PROCESOS BASICOS DEL PENSAMIENTO

A. OBSERVACION

A-1 DESCRIPCION

B. COMPARACION

C. RELACION

D. CLASIFICACION

E. ORDENAMIENTO

F. CLASIFICACION JERARQUICA

UNIDAD TRES

PROCESOS INTEGRADORES DEL PENSAMIENTO

A. ANALISIS

B. SINTESIS

C. EVALUACION

UNIDAD DOS:

A.- OBSERVACION.

Es el proceso u operación del pensamiento mediante la cual se determinan las características de un objeto, de un hecho o de una situación particular. El resultado de la observación es una lista de características.

Los criterios para que las características de la observación sean acertadas son los siguientes:

1.- Identificar las características presentes de los objetos (solo lo que tienen y no lo que no tienen).

2.- Las características corresponden a una variable particular.

3.- Antes de comenzar la observación debemos de plantear el objetivo de dicha observación.

4.- No confundir observación con inferencias ya que estas son suposiciones sobre los objetos.

5.- Las criticas o juicios de valor no son observaciones

El procedimiento sistemático de una observación es el siguiente:

1ro.- Establecer el propósito de la observación.

2do.- Las variables deben ser perfectamente identificables y correspondientes con el propósito.

3ro.- Determinamos las características vinculadas con cada variable.

4to.- Verificamos el proceso y el producto para descartar errores.

Las variables que encontramos en un proceso de observación pueden estar bien definidas como el color o la estatura o el peso, etc., pero existen otras categorías en las cuales debemos construir su nombre, por ejemplo: numero de patas o tipo de objeto.

Las variables pueden ser cualitativas, como sexo, color, etc. o cuantitativas, como la estatura, peso de una persona, o la temperatura del día, etc. Podemos también dividir estas variables en semánticas (la característica revela una descripción del objeto, hecho o situación), y las lógicas (condición de existencia o ausencia de una característica).

Cuando estamos en presencia de un objeto, hecho o situación de interés a la observación la llamamos concreta y cuando formamos una imagen mental por observación repetida de objetos, hechos o situaciones a este proceso le llamamos observación abstracta como cuando a una persona se le pide que de las características de un tigre sin estar frente al tigre.

A-1 DESCRIPCION.

Es el proceso personal mediante el cual se genera un todo organizado y significativo de las características que se obtuvieron en una observación. Según sea necesario para organizar las características observadas las podemos seleccionar de tal forma que el todo en su conjunto responda a preguntas como: ¿cómo es, qué tiene, qué es, cuál es su función, qué paso, etc.?

El procedimiento para una observación es:

1ro.- Definimos el propósito de las descripción.

2do.- Se identifica las variables que corresponden a ese propósito.

3ro.- Se determinan las características vinculadas con cada variable.

4to.- Organizamos las características con las preguntas que generan la descripción

5to.- Se verifica el proceso y el producto para eliminar errores.

B.- COMPARACION.

Es el proceso que consistente en identificar las características de semejanzas y diferencias entre dos o más objetos y situaciones. Aquí cada par de características corresponde a una misma variable.

PROCEDIMIENTO PARA COMPARAR:

1ro.- Se define el propósito de la comparación.

2do.- Se identifican las variables.

3ro.- Se identifican las características que identifican a cada variable.

4to.- Se identifican las diferencias, semejanzas o igualdades por cada una de las variables y

5to.- Verificamos el proceso y el producto.

La comparación ayuda a discriminar y a generalizar cuando pensamos y tratamos de

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