Psicofisiologia
Enviado por Julieth Villamizar • 4 de Septiembre de 2021 • Biografías • 1.021 Palabras (5 Páginas) • 64 Visitas
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APLICACIÓN DE LOS EJERCICIOS PRACTICOS: PRIMER SUJETO
Ejercicio de atención
Sujeto | Lilia Calderón Duran | |
Edad | 53 | |
Nivel Educativo | Bachiller | |
Prueba | Resultado | |
Tarea A1 | Aciertos 24 | 24/50*100 = 48 |
Tarea B1 | Aciertos 11 | 11/45*100 = 24, 4 |
Tarea A2 | Aciertos 23 | 23/50*100 = 46 |
Tarea B2 | Aciertos 9 | 9/45*100 = 20 |
Observaciones: La participante se sintió un poco nerviosa por la presión del tiempo, pero al mismo tiempo trato de responder siendo casi acertada con la primera tarea; en las dos tareas que realizo simultáneamente (A2 B2) desvió un poco la atención, respuesta del esfuerzo que estaba haciendo por tratar de responder las dos tareas al mismo tiempo. |
Análisis
En este ejercicio de atención se pudo notar que, aunque hubo nerviosismo y mucha presión del tiempo, a pesar de ello los resultados no fueron desfavorables, se pudo notar que en las tareas A1 y B1 no hubo mucha diferencia de respuesta en la tarea A2 y B2 aunque en esta ultima el rendimiento de la tarea B2 hubo menos aciertos a diferencia de A2 ya que en esta ultima el rendimiento bajo; un ejemplo claro de esto es en el ejercicio de cálculo B1 realizada independientemente la cual tuvo 11 aciertos en un porcentaje de 24,4% en comparación con los resultados del ejercicio de cálculo B2 realizada simultáneamente con solo 9 aciertos y con un puntaje de 20%. A partir de esto, se ve como el rendimiento de una tarea depende de la atención que se le ponga a esta.
EJERCICIO DE PERCEPCIÓN
Resultado
Resultados |
Percibido por el sujeto 1 |
Un hombre tocando el saxofón. |
Percibido por el sujeto 2 |
Análisis
En la tabla de resultados podemos ver que el primer participante la cual se le administraron las imágenes del grupo 2 expreso de forma clara que había percibido a un hombre tocando el saxofón. Acá nos podemos dar cuenta fácilmente como una imagen previa influyó en la percepción de la imagen ambigua ya que la imagen previa le mostro unas características y cualidades parecidas a las de un hombre tocando el saxofón.
EJERCICIO DE MEMORIA
Resultado
Personaje | Fruta | Animal | Película | |
Julio cesar | Mango | Leopardo | La sirenita | |
Platón | ||||
40 puntos por títulos
25 puntos por cada palabra colocada en su respectivo lugar
No logro identificar la palabra metiche
El participante obtuvo un puntaje total de 60 de 200 puntos.
Análisis
En este ejercicio de memoria el participante obtuvo un puntaje total de 60 puntos, este resultado se sacó de la suma de los 40 puntos en los títulos ya que no pudo recordar una de las 5 categorías; además se le administran 25 puntos por cada palabra colocada en su respectivo lugar, es decir clasifico bien 5 palabras de 25; podemos observar que el participante no pudo recordar una categoría y 13 palabras, además de no encontrar el metiche. Se puede concluir que la memoria es de gran importancia para nuestra vida y para responder a tareas fáciles y complejas ya que nos ayuda a adquirir, conservar y utilizar diversos conocimientos y habilidades.
CONSENTIMIENTO INFORMADO
Participante N° 1
EVIDENCIA DE LA PARTICIPACIÓN
APLICACIÓN DE LOS EJERCICIOS PRACTICOS: SEGUNDO SUJETO
EJERCICIO DE ATENCIÓN
Resultados:
Sujeto | Rigoberto Villamizar León | |
Edad | 54 años | |
Nivel Educativo | Bachiller | |
Prueba | Resultado | |
Tarea A1 | Aciertos 19 | 19/50*100=30 |
Tarea B1 | Aciertos 14 | 12/45*100=31,1 |
Tarea A2 | Aciertos 20 | 20/50*100=40 |
Tarea B2 | Aciertos 10 | 5/45*100= 22,2 |
Observaciones: El participante se sintió un poco presionado debido al tiempo y en las dos tareas que realizo simultáneamente (A2 B2) desvió un poco la atención debido a la presión, respuesta del esfuerzo que estaba haciendo por tratar de responder las dos tareas al mismo tiempo. |
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