Psicologia del Arte

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN

CURSO: PSICOLOGÍA DEL ARTE

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Y ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS Y APRENDIZAJE

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INDICE (Este es el orden que debe llevar el portafolio)

1. EVIDENCIAS Y ENSAYOS DE ACTIVIDADES DENTRO DEL AULA.

Realizar un reporte de la experiencia en cada sesión trabajada en el aula, debe llevar fecha, numero de sesión, numero de la escala emocional al inicio y al término de la sesión, la redacción de la experiencia y si se realizó una actividad con valor anexar evidencia de la actividad.     (12 reportes de las 12 sesiones)

Los reportes de las “Actividades dentro del Aula” con valor de 5 puntos deben incluir evidencias:

• Mi cultura (Anexar fotografía de objeto)
• Mi Yo Dibujo (Anexar Fotografía del dibujo)
• Emociones y Música (Anexar los ejercicios)
• Cuento –Metáfora (Anexar ejercicios y el cuento- metáfora hecho en clase.

NOTA también se hace reporte de las otras 6 sesiones (Estos son ejemplos)

1. EVIDENCIAS Y ENSAYOS DE ACTIVIDADES FUERA DEL AULA.

Realizar un reporte de las experiencias vividas (por lo menos media cuartilla) por cada una de las 5 actividades fuera del aula anexando evidencia de la asistencia.

• CINE
• LITERATURA
• TEATRO/DANZA
• VISUALES
• MÚSICA

1. EXPERIENCIAS EN EXPOSICIÓN ARTISTICA.

Realizar un reporte (1 cuartilla) de la experiencia personal al realizar la exposición y la interacción y comunicación con otros por medio del arte expuesto.

1. ANALISIS DE MI PROCESO EN EL CURSO.

Análisis (3 cuartillas) resultado de una reflexión posterior a la lectura de los reportes hechos por sesión, en el cual el alumno hace una introspección de lo que logro confrontar, aprender y conocer de sí mismo y de las artes al vivir este curso.

Nota: Este no es un reporte, por lo que no es descriptivo, si no introspectivo.

1. NOTAS AL MAESTRO.

Mensaje al maestr@, felicitaciones, sugerencias, propuestas de mejora al curso y al estilo de trabajo. (Mínimo media cuartilla)

1. EVIDENCIAS Y ENSAYOS DE ACTIVIDADES DENTRO DEL AULA.

Sesión 1. Inicio del curso.

Fecha: 21/Enero/2019

Escala emocional al inicio de la sesión: 8

Escala emocional al término de la sesión: 7

Reporte: Esta fue nuestra primera sesión con la maestra Jimena, en donde se presentó y nos explicó que el nombre original de esta materia era artes visuales pero que ella lo cambiaría por Psicología del arte  y que este curso sería diferente a como normalmente debía de ser, nos explicó cuál sería su manera de trabajar y evaluar durante el semestre.

Además de decirnos y  explicarnos esto, nos pidió que contestáramos 5 preguntas y 1 dato curioso, donde nos pidió que contestáramos con toda sinceridad

La primera pregunta que tuvimos que contestar fue que quienes éramos, a lo que yo respondí que era una persona con muchos defectos pero también cualidades, con metas por metas cumplir, con sentimientos sinceros, leal, honesta y que era una persona que a pesar de los obstáculos que me pongan en el camino sigo adelante. La segunda pregunta era que es  a lo que le tengo más miedo y yo respondí que a la muerte de una persona muy cercana a mi como mis padres, mi hermana o mis abuelos,  ya que son personas que aprecio mucho y que tiene un lugar muy importante en mi vida. La tercera pregunta era que es lo que me hace más feliz, a lo que yo respondí que estar con mi familia, pasar tiempo con ellos, disfruto mucho el pasar tiempo con mi familia, me hace muy feliz tenerlos y saber que cuento con ellos. La cuarta pregunta era que mensaje dejaría si muriera en 3 días y yo le diría a la gente que vivieran cada día como si fuera el último de sus vidas, que disfrutaran al máximo a la gente que los rodeara. La quinta pregunta decía que haría si muriera en esos 3 días y lo que yo  haría seria, pasar tiempo con mi familia, pedir perdón si me equivoque con alguien, decir tal vez cosas que nunca antes dije. Y por último se nos pedía poner un dato curioso acerca de nosotros que casi nadie supiera y yo puse que sabía tocar el teclado, ya que, es algo que casi nadie sabe porque no me gusta mucho decirlo.

Al terminar todos  de responder nuestras preguntas, algunos compañeros compartieron sus respuestas y al estarlas escuchando pude darme cuenta que no fui la única que me puse a pensar y reflexionar sobre la vida que llevamos y como la vivimos.

Esta actividad siento  que estuvo muy bien como primera sesión, porque siento que fue una actividad con la que entramos un poco en confianza al abrir nuestros sentimientos y expresarlos con los demás, en este caso los  que decidieron compartir sus respuestas con el grupo.

Conclusión: Como conclusión puedo decir que esta sesión fue de ayuda para mí porque me puse a reflexionar y a pensar que la vida pasa muy rápido como para desgastarla enojándonos siempre o peleándonos que personas que queremos. Mi escala de estar en un 8 al inicio de la sesión paso a estar a un 7 al terminar ya que me puse algo pensativa y nostálgica al estar analizando estas preguntas cuidosamente y al estar pensando sus respuestas. Pude conocer mi mayor miedo porque no lo sabía y pude ver que era lo que realmente me hace feliz. Salí muy sorprendida ya que descubrí cosas que no conocía

Sesión 2. Objetos y mi historia

Fecha: 28/Enero/2019

Escala emocional al inicio de la sesión: 5

Escala emocional al término de la sesión: 8

Reporte: En esta segunda sesión la maestra nos pidió que lleváramos a clase 3 objetos personales que tuvieran un valor sentimental grande para nosotros. Un objeto debía ser que representara nuestra infancia, otro objeto debía representara nuestra cultura y el otro debía de representarnos a nosotros mismos.

Como primer objeto que representaba mi infancia  lleve, un osito de peluche chiquito y siento que representaba mi infancia porque me lo regalaron mis papás cuando era una bebé y no tenían dinero y hasta la fecha lo conservo porque para mí lo fue todo cuando estaba chiquita y que me lo dieron con mucho amor. Como segundo  objeto lleve mi biblia ya que siento que representa mi cultura porque nací en un hogar cristiano y hasta la fecha lo sigo siendo, toda mi familia es cristiana e incluso mis tíos, papás y abuelos. Como tercer objeto que me representa  a mí misma lleve una foto de mí, tocando el teclado y siento que me representa a mí porque es algo que amo hacer, que disfruto hacer, que cuando lo hago siento que me relajo mucho, es algo que me apasiona mucho.

La maestra nos pidió que todos dejáramos nuestros objetos en el piso y nos pidió estarnos cambiado de lugar y estar observando cómo se veían los objetos desde los diferentes lugares en los que nos poníamos. En el primer lugar en donde me senté, al observar desde ese punto cada uno de los objetos, me hizo sentir algo intrigada y entusiasmada por conocer cuál era la historia de cada uno de esos objetos. En el segundo  lugar donde me senté, al observar cada uno de los objetos me hizo pensar que cada quien tenemos una historia diferente que contar y que siempre hay algo que la representa.

Después la maestra nos puso a compartir con otro compañero cual era la experiencia y la historia que tenía cada uno de nuestros objetos y luego nos puso a responder unas preguntas. Una decía que como me había sentido al compartir y escuchar la historia de la otra persona y mi respuesta fue que me sentí feliz y emocionada de conocer la historia que hay en un objeto y la validez tan grande que tiene para cada uno y me sentí libre de contar mi historia. La otra pregunta decía que como me sentí al escuchar las historias de mis compañeros y respondí que al ir escuchando la historia de cada uno de mis compañeros me daba cuenta que cada quien tiene una historia que contar y que por más pequeño e insignificante que ´pudiera parecer un objeto puede contar una gran historia

Conclusión: en esta sesión pude concluir que nunca subestimemos las cosas por su apariencia ya que todas tienen un gran significado y valor sentimental para las personas. Mi escala emocional al iniciar la clase estaba en 5 y al finalizar subió a 8 porque me emociono mucho escuchar y conocer las historias que mis compañeros contaron ya que jamás me imagine que un pequeño objeto tuviera una gran historia que se puede contar.

Sesión 3. Mi dibujo y yo

Fecha: 04 /Febrero/2019

Escala emocional al inicio de la sesión: 5

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