Psicologia educacional . Aplicando las Teorías al campo Educativo

TRABAJO PRÁCTICO N° 6

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INTEGRANTES: Owen, Yanina.

                        Nimfo, Anahi.

                        Salazar, Chiara.

TEMA: Aplicando las Teorías al campo Educativo.

MATERIA: Psicología Educacional.

PROFESORA: Calabrese, Elisa.

COMISIÓN Y AÑO: 1ro. B

PROFESORADO: Nivel Inicial.

FECHA DE ENTREGA:

Actividades:

1. Conformar grupo de manera operativa.
2. Realizar un cuadro comparativo entre CONSTRUCTIVISMO - CONDUCTISMO- COGNOSCITIVISMO.
3. A partir de las siguientes imágenes, analizar cada una, desde conceptos teóricos que se correspondan con los lineamientos del punto anterior.

1. [pic 3]    B.  [pic 4]          C.[pic 5]

D.[pic 6]  E.[pic 7]  F. [pic 8]

G.[pic 9]  H.[pic 10]  I.[pic 11]

J.[pic 12]  K.[pic 13]  L.[pic 14]

1. A partir de la lectura de las dos clases, determinar cuál es el lineamiento Constructivista y Conductista. Luego completar en los espacios que indican con la metodología según la corriente a la que adhiera cada clase, respetando los conceptos teóricos de cada una.

[pic 15]

[pic 16]

1. Reflexionen en forma grupal: ¿cuáles creen que son las ventajas y desventajas del conductismo y cognoscitivismo para aplicar dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje?

Respuestas:

3. 

A.

[pic 17]CONSTRUCTIVISMO porque,

B.

[pic 18]CONSTRUCTIVISMO porque,

C.

[pic 19]CONDUCTISMO porque,

D.

          [pic 20]CONDUCTISMO porque,

E.

[pic 21]CONSTRUCTIVISMO porque,

F.

[pic 22]CONDUCTISMO porque,

G.

[pic 23]CONDUCTISMO-CASTIGO porque,

H.

[pic 24]CONSTRUCTIVISMO porque,

I.

[pic 25]COGNOSCITIVISMO porque,

J.

[pic 26]CONDUCTISMO porque,

K.

[pic 27]CONDUCTISMO porque,

L.

[pic 28]COGNOSCITIVISMO porque,

4.

CLASE 1:

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