Psicología Del Desarrollo

 DESARROLLO SOCIAL DEL NIÑO DE LA PRIMERA INFANCIA

El proceso de socialización, que es aquel por el cual el niño asimila los valores, normas y formas de actuar que el grupo social donde nace intentará transmitirle, este proceso es una interacción entre el niño y su entorno.

DESARROLLO SOCIAL: Se inicia desde el periodo prenatal Este desarrollo va de la mano de la efectividad, comunicación verbal y gestual

• Del nacimiento a los 3 meses *Preferencia general e indiferenciada por las personas *Se quede observando las caras *Al estar en brazos de su madre calma su llanto

• A los 3 meses aparece una sonrisa social *Aumentan las expresiones faciales, vocalización, respuestas a sonidos

• De 4 a 6 meses Sonríe y vocaliza para establecer contacto con la gente para ganar su atención Responde a sonidos humanos, parece buscar a la persona que habla Disfruta y responde las caricias

• DE 7 A 9 MESES *Preferencia por conocidos y rechazo a extraños

*Muestra deseos de ser incluido en interacción social Comienza a demostrar el buen humor ante lo que le gusta y la molestia en lo que no

• DE 10 A 12 MESES *Establece interacción privilegiada con una o varias personas *Busca ser acompañado y recibir atención *Aumenta la dependencia hacia su madre *Imita gestos, expresiones sociales y sonidos

• De 0 a 1 año: Eric Erikson *CONFIANZA CONTRA DESCONFIANZA *El niño debe de enfrentarse a un mundo menos seguro *El niño aprende a confiar cuando es cuidado de una forma consciente y cálida (alimentación y estimulo) vinculo afectivo: con su madre= APEGO (relación emocional privilegiada y que ayuda en el desarrollo social el bebe debe frente a otras personas.

• Alrededor del año y medio los niños se empeñan en hacer todo por sí mismos, ya que obtienen el placer al experimentar (recordemos que nuestro pequeño es un "explorador descubriendo el mundo"). Son las conductas del "yo solo" que irán creciendo hasta el tercer año.

Cuando los padres quieren interferir ayudando o prohibiendo al niño la realización de ciertas actividades se desarrollan conductas de oposición (rabietas, pataletas, negaciones). Es la edad de la terquedad u obstinación.

En el fondo estas conductas son una forma de autoafirmación, un deseo en el niño de ser una persona individual.

Así pues, la crisis de personalidad con la que acaba esta etapa y empieza la siguiente, es un hecho social. La colisión de las apetencias del niño con las restricciones de la sociedad a través de los padres.

Durante este período se inicia el descubrimiento del ámbito social:

- El niño amplía sus interacciones sociales, inicia un proceso

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