Psicología Evolutiva I y Psicología de la Educación I Análisis sobre el dibujo infantil

Universidad Nacional Autónoma De México

Facultad de Filosofía y Letras

Carrera Pedagogía Sistema Educación a Distancia

Materia: Psicología Evolutiva I y Psicología de la Educación I

Unidad 2

Actividad de Aprendizaje 3

Alumno: Teresa Daniela Flores Choza        No. De Cuenta: 415058562        Grupo: 9182

Análisis sobre el dibujo infantil

Concéntrate en el apartado del artículo de Juan Delval, "La capacidad de representación",
que habla sobre el dibujo infantil, y realiza lo siguiente:

a) Identifica las etapas del dibujo infantil y las características de cada una de ellas, según Luquet.

 El Dibujo. Representación de una imagen interna. El niño representa su realidad. Es la manera en como expresa sentimientos y emociones, y la manera de representación depende de cada cultura.

Una de las características esenciales del dibujo es su realismo, por la manera en que trata sus temas y la naturaleza con lo que se hace.

Etapas del dibujo.

• Realismo fortuito. Garabatos, prolongación de la actividad motora. Sonidos sabores u olores se relacionan con esta percepción.
• Realismo frustrado. Se le denomina así, por que el niño es su intento de dibujar correctamente se encuentra con obstáculos que le permiten lograrlo. Aun no logra mejorar su control motor, y su atención a los pequeños detalles. Cefalópodos o cabezudos.
• Realismo intelectual. El niño dibuja acerca de lo que sabe del objeto, el dibujo infantil es realista. En esta etapa se ocupa la transparencia, se puede ver el interior de los dibujos.
• Realismo visual. El niño hace la representación del objeto, tal y como lo está viendo, usando reglas de perspectiva.

b) Analiza los dibujos siguientes y escribe en qué etapa se encuentra cada dibujo y sus características. Argumenta tu análisis.

[pic 1]

Realismo visual.

En este dibujo se puede ver que el niño realizo su representación tal y como la estaba viendo, no tiene transparencias, trata  de que cada objeto este en su lugar, como las flores y el árbol, están sobre la línea que representa la tierra. Sin transparencias.

[pic 2]

Realismo intelectual.

Realiza su dibujo basado en lo que él puede ver, dan los detalles como él se los imagina, usando un poco más de efectos, como la sonrisa en el sol. Además los dibujos de los niños, los dedos salen directamente de sus brazos, y su cabello lo pinta separado uno del otro.

[pic 3]

Realismo visual.

Es un dibujo más elaborado, aunque en el cabello se nota la separación que hay entre cada uno, pero en el cuerpo cada parte tiene su lugar y hay división entre cada una. Es un dibujo sencillo, sin exceder de detalles.

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