Psicometría

CASO:

“Medición en las Aptitudes Mentales Primarias, entre el sexo masculino y femenino en estudiantes que cursan el segundo año de bachillerato general en 5 instituciones del municipio de Santa Tecla durante el primer semestre del año 2006” (Hernández Sampieri, Roberto; et al 2003).

Para el análisis estadístico de los datos se procedió de la siguiente manera:

• Se obtuvo los datos directos de cada una de las aptitudes mentales primarias de los 104 participantes.

• Se aplicó la Media Aritmética para obtener el promedio de cada aptitud mental primaria por grupo masculino y femenino.

• Haciendo uso de los baremos del Test de Aptitudes Mentales Primarias se procedió a ponderar en centiles (porcentajes) y rangos la media aritmética obtenida del grupo masculino y femenino.

• La puntuación Centil (porcentaje) para el test de Aptitudes Mentales

Primarias indica el tanto por ciento del grupo normativo al que un sujeto

es superior en el rasgo apreciado en la prueba.

• La puntuación por Rangos es la calificación cualitativa de los centiles, y

está distribuida de la siguiente manera:

-Rango I Muy Superior

-Rango II Superior

-Rango III Promedio

-Rango IV Inferior

-Rango V Muy inferior

Para la presente investigación las diferencias significativas en las cinco

aptitudes evaluadas en los grupos masculino y femenino están determinadas por las diferencias en el puntaje por Rangos. Si un grupo difiere de otro por

uno o más rangos ya sea por arriba o por debajo del otro grupo, éste se

considera una diferencia significativa.

En la tabla No. 1 se muestra el puntaje directo convertido a promedio de las

cinco Aptitudes Mentales Primarias del grupo femenino, obtenido a través de

la aplicación de la media aritmética y su equivalente en porcentajes y rangos

en base a los baremos del Test de Aptitudes Mentales Primarias.

Aptitudes Mentales

Primarias en Mujeres Total Puntaje

Directo Promedio Porcentaje

% Rango

Comprensión Verbal 1440 32 90 I

Comprensión Espacial 495 11 40 IV

Razonamiento 855 19 70 II

Cálculo Numérico 855 19 40 IV

Fluidez Verbal 2835 63 85 I

Interpretación:

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