Psicopedagogia En Chile

“La excelencia no es una meta, no es la gloria a conquistar, la excelencia es un camino, pero interminable que se forja dando cada paso, ya sea en falso para volver a levantarte y continuar o uno bueno para seguir victorioso”

FORMACIÓN DEL TRABAJO

ENSAYO A ELECCIÓN: MOTIVACIÓN

NOMBRE: Anixa Arratia Guala.

CARRERA: Psicopedagogía

RAMO: Formación del trabajo.

ENSAYO

Cuando hablamos de diversidad simplemente nos referimos a todo aquello que nos permite indicar, marcar o hablar de la variedad o diferencia que pueden presentar algunas cosas entre si, pero igualmente utilizamos este termino cuando queremos hacer referencia a la abundancia de cosas distintas que conviven en un contexto determinado, por tal motivo podemos decir que la diversidad siempre va a existir ya que nosotros mismos formamos parte de ella en un momento determinado.

Dentro de la educación, también se maneja el tema de la diversidad y mas aun cuando hablamos de personas con necesidades especiales, en seguida la mayoría d las (os) docentes se sienten incapaces de incluir en su sistema de enseñanza aprendizaje regular a una persona con alguna deficiencia en particular, en la actualidad estos parámetros de aislar al alumno con necesidades especiales esta pasando a la historia y es en realidad lo que se pretende lograr, ya que aislar no ayuda, en cambio vincular e incluir es la clave para lograr la adaptación, mejoría y en muchos casos la superación de obstáculos en el desarrollo del ser humano.

Es allí entonces, donde crece nuestra tarea como docentes de educación inicial por incluir a niños y niñas con necesidades especiales en sistemas educativos regulares, ya que es algo mas allá de lo que muchas personas pueden imaginar, simplemente le estamos brindando una gran oportunidad de desarrollo y socialización a un ser humano que lo necesita tanto o aun mas que los alumnos regulares.

La atención a la diversidad es el conjunto de respuestas arbitradas por el sistema educativo para adaptarse a las características de aquellos alumnos y alumnas que presentan necesidades educativas específicas en el terreno educativo, y de igual modo de forma integral, ya que la educación inicial se basa principalmente

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