Psicopedagogia

Metodología de la formación personal, social y comunicación

Esta área se encuentra inmersa en el currículo ya que hace referencia al derecho que deben tener los niños y niñas para así poder garantizar una confianza y seguridad de sus potencialidades, también le permite al niño la aceptación y aprecio de su persona y así el niño pueda conocer su cuerpo y, genero, para así descubrir su identidad como persona. El niño y la niña pueden llegar a tomar decisiones por si mismo para luego resolverlas. También le permite al niño y niña relacionarse con otras personas en cualquier ambiente determinado, para que así el niño obtenga confianza para utilizar sus posibilidades física, intelectual, emocional y social para enfrentar su presente en la sociedad. Además, el niño desde el nacimiento pasa por un proceso que le permite reconocerse como persona y a la misma vez conocer su cuerpo.

Por otro lado el área de formación personal, social y de comunicación le permite al niño y niña establecer progresivamente relaciones sociales para así obtener un aprendizaje óptimo.

Enfoque metodológico de sus componentes

La elección de la metodología de toda investigación comprende un proceso arduo y, en el caso de la EA que combina diferentes disciplinas, requiere de la comprensión de teorías tanto de las ciencias naturales como de las ciencias sociales.

El instrumento de estudio está pensado para tener un amplio espectro de aplicación, se buscó que fuera sencillo, pero al mismo tiempo brindara la información suficiente que el investigador necesita. E este caso los niños de preescolar plantean dificultades metodológicas especiales.

Para conocer la formación ambiental que tienen los niños de tercer año de preescolar se eligieron cinco temas centrales con los cuales los niños están familiarizados y podrían representarse fácilmente a través de un dibujo. Estos temas fueron: mi familia, mi escuela, mi localidad, el agua y la naturaleza.

Metodología de la formación personal, social y comunicación

Según la Guía Pedagógica didáctica para la Educación Inicial, creada por el Ministerio del Poder Popular para la educación en Julio de 2012, la metodología para la formación personal, social y la comunicación esta enmarcada en un área de aprendizaje, que es mediadora de las demás, en tanto que vincula a niñas y niños con el mundo interior y exterior.

En ella, se articulan la formación del ser social y comunicación, la comprensión, el lenguaje oral y escrito, la expresión corporal, plástica y musical; así como otras formas de representación que permiten manifestar sentimientos y emociones, con el propósito de convertirlos en una fuente de disfrute y placer; al mismo tiempo que propicia el aprender a comunicarse en contextos múltiples y establecer relaciones

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