¿Qué es entrevista?

¿Qué es entrevista?

Entrevista es un término que está vinculado al verbo entrevistar (la acción de desarrollar una charla con una o más personas con el objetivo de hablar sobre ciertos temas y con un fin determinado).

La entrevista puede tener una finalidad periodística y desarrollarse para establecer una comunicación indirecta entre el entrevistado y su público. En este sentido, la entrevista puede registrarse con un grabador para ser reproducida en radio o como archivo de audio, grabarse con filmadora para captarla en vídeo o transcribirse en un texto.

Las entrevistas pueden ser estructuradas o no estructuradas, según el tipo de preguntas que se desarrollan y su finalidad.

Se dice que una entrevista es estructurada cuando se encuentra absolutamente estandarizada; es decir que se compone de preguntas rígidas que se plantean a todos los interlocutores de forma idéntica y cuya respuesta también se encuentra estructurada. Algunas de las ventajas de este tipo de entrevista son: que resulta más sencillo procesar la información(pudiendo compararse fácilmente las respuestas obtenidas, útil por ejemplo para crear una estadística), que no se requiere de un entrevistador muy audaz (cualquiera podría desempeñar esta labor, independientemente de si es o no periodista), que se recopila información uniforme (es sencillo eliminar aquellos datos que no hacen a la investigación, que no proporcionan información útil a los objetivos de la entrevista).

Tipos de Entrevista

• Científicas: cuya intención es promover la investigación sobre algún tema relacionado con la ciencia y que supone la obtención de información en torno a la labor de un individuo o grupo para poder influir sobre las opiniones y sentimientos que la comunidad a la que vaya dirigida la entrevista tenga sobre ese tema.

• Trabajo: por otro lado, sirve para que un empleador conozca todo lo que desee saber sobre un posible empleado a fin de discernir si cumple o no con los requisitos necesarios para ocupar un puesto vacante. En este tipo de entrevistas se realizan preguntas acerca de la experiencia laboral, las expectativas, disponibilidad y demás asuntos inherentes a la aceptación de un puesto de trabajo. Un encuentro entre dos o más personas que se reúnen para tratar un asunto o definir un negocio también puede denominarse entrevista. Cuando una empresa pretende contratar un nuevo empleado, lo habitual es que desarrolle entrevistas de trabajo o laborales con los candidatos. Estas charlas le permiten al empleador conocer a quienes se postulan y elegir al más idóneo para el puesto.

• Ciencias sociales: se valen de la entrevista para acercarse a un determinado pueblo y conocer sus costumbres y demás temas relacionados con su cultura, lo cual proporciona datos fundamentales para desarrollar teorías relacionadas con la vida de dicha sociedad, sus conductas, deseos, creencias, etc. Para hacerlo, los científicos suelen mimetizarse con el grupo, viviendo con ellos y aprehendiendo a partir de la experiencia en comunidad los datos que necesitan para estudiar a dicho pueblo.

• Clínica: es aquella que se concreta entre un profesional médico y una persona que ocupa el rol de paciente. Estas comunicaciones se desarrollan en el marco del ámbito profesional del médico y tienen como objetivo intercambiar información y datos que resulten útiles para mejorar la condición de salud del paciente.

Entrevista Pedagógica

La entrevista pedagógica es un extraordinario recurso evaluativo y de seguimiento pedagógico que le permite al docente conocer de la fuente primaria diversos aspectos de la vida y del pensamiento de los alumnos.

Con ella el docente puede conocer y registrar los conocimientos previos y posteriores, actitudes, aptitudes, destrezas, ideas, creencias y, por qué no, hasta la ideología subyacente en sus alumnos.

La entrevista pedagógica puede ser complementada con la autobiografía del alumno.

Para que la entrevista pedagógica sea realmente útil al docente, éste debe decidir a quién se la va a hacer ya que, seguramente por falta de tiempo y por la extensa matrícula de su grado, será imposible que logre realizarla a todo el grupo en un período prudencial.

Por ello recomiendo que el docente aplique este tipo de entrevista a los alumnos más intrusitos y aquellos con evidencia notoria de dificultad para aprender o para adaptarse a la escuela.

Al aplicar la entrevista pedagógica se supone que el docente ya tiene un diagnóstico inicial de cada alumno con suficientes evidencias que justifiquen la aplicación de esta herramienta a unos individuos determinados. Para que la entrevista pedagógica cumpla su cometido es recomendable la grabación de la misma para no perder detalles importantes.

El docente, previamente a la entrevista, debe estar claro en el propósito de la misma, es decir, estructurar unas preguntas adecuadas que le arrojen información valiosa. El texto completo de la entrevista, ya sea en grabación o en su transcripción en papel u otro medio, debe estar protegido por la confidencialidad profesional del docente y se debe reservar su contenido al uso exclusivamente pedagógico del docente; y si es necesario, al equipo de especialistas, si así es requerido.

Entre otras recomendaciones se agregaría la necesidad de seleccionar un espacio escolar acorde donde el alumno se sienta cómodo, seguro y confiado para que pueda hablar con fluidez y sin reservas. Concluida la entrevista pedagógica, el docente debe lo más pronto posible, transcribir el contenido grabado, respetando las palabras, expresiones y sentido; así como también la información dada por el alumno entrevistado.

Luego el docente puede decidir si hace falta realizar nuevas entrevistas complementarias o de ampliación de la primera para aclarar aspectos dudosos de importancia. Con los resultados de la entrevista pedagógica el docente estará en capacidad de tomar decisiones importantes en cuanto a cómo debe dirigir los procesos pedagógicos y afectivos que permitan moldear aquellos alumnos intrusitos o que necesiten mayores atenciones para lograr el dominio de sus competencias escolares y sociales.

Entrevista Conductual

ASPECTOS CONCEPTUALES

La palabra "ENTREVISTA" posee 2 sentidos distintos:

1. Mantener una conversación con una o varias personas, acerca de ciertos extremos, para informar al público de sus respuestas.

2. Vista,

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