Reflexiones

Como ya es dicha la formación del profesorado consta de todas las herramientas que le facilitará al docente los procesos de enseñanza-aprendizaje. Son métodos y técnicas que se utilizan para facilitar el aprendizaje.

Si un docente no consta de suficientes conocimientos que le permitan crear nuevas tendencias de técnicas que le permitirá a los alumnos desarrollarse mas fácilmente en su educación, es posible que no es un buen profesor, debido a que las didácticas que requiere el profesor son de suma importancia para una buena educación.

La formación del docente es una capacitación que le permite al profesor preparase al máximo y desarrollar su vocación de una mejor manera con los conocimientos, comportamientos y actitudes necesarias que son indispensables para un buen docente, tanto para impartir clase, como para desarrollarse plenamente como persona y fomentar una verdadera vocación como docente.

Es una guía que orientará al profesor para realizar y crear nuevas didácticas y técnicas que ayuden a preparar mejor a los alumnos y le permita tener un nivel de educación superior al propuesto. Es formar mejores maestros con la suficiente capacidad de impartir clase, teniendo en cuenta las necesidades de los alumnos y de las nuevas reformas, para así crear mejores docentes independientes y con mayor nivel académico en el área del profesorado.

UNIVERSIDAD DE MONTERREY El hecho de que mucho alumnos no cuenten con una escuela particular o de mayor prestigio no quiere decir que su profesores no tengan la suficiente capacidad para hacerlo, sino que una de las principales funciones de la formación del profesorado es que todos y cada uno de los docentes de las escuelas lleven en i el mismo nivel académico que las demás instituciones, llevando así a la educación a un mejor nivel académico.

Una de las 3 etapas por las que pasa el profesor al iniciar su formación es la Capacitación Inicial, que consta de unos cursos antes de integrarlos al grupo, es decir para que el docente antes de iniciar a dar clases tenga muy presentes cada una de las necesidades de los alumnos, conocer los grupos si es el caso, para así a base de esto poderse basar para crear didácticas o técnicas que se acomoden a las necesidades de los alumnos.

La segunda etapa es la Iniciación esta se refiere a lo que el docente aprende en sus primeros años de profesor, ya sean técnicas básicas, dinámicas, evaluaciones, didácticas, etc. que le puedan ayudar en el siguiente ciclo escolar, es decir todo lo que el recaude y aprenda durante todo el tiempo como profesor.

La tercera etapa es el Desarrollo profesional ésta solo se basa cuando ya se concluyo su carrera como docente, quiere decir que es toda la experiencia que se tuvo ante y durante el ciclo escolar, es decir toda la experiencia recaudada desde que inicio su formación como profesor hasta terminar su carrera.

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