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Relación entre la lateralidad y los aprendizajes escolares


Enviado por   •  12 de Diciembre de 2015  •  Trabajos  •  664 Palabras (3 Páginas)  •  126 Visitas

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Asignatura: Lateralidad y rendimiento escolar

Trabajo: análisis de un informe científico

Máster Universitario en Neuropsicología y Educación

Facultad de Educación

Relación entre la lateralidad y los aprendizajes escolares.

Mayolas, M.C., Villarroya, A., y Reverter, J. (2010),  Apuntes Educación Física y Deportes, 101, 32-42.

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Presentado por:

      Profesora de la asignatura:

JIMENA RODRÍGUEZ MUÑOZ

CLARA RODRÍGUEZ LÓPEZ

ÍNDICE

Contenido

ÍNDICE        

INTRODUCCIÓN        

MATERIAL Y MÉTODO        

SUJETOS        

RESULTADOS        

DISCUSIÓN        

CONCLUSIONES        

BIBLIOGRAFÍA        

INTRODUCCIÓN

Lateralidad significa predominancia de utilización de un lado del cuerpo frente a otra.

Se ha concebido desde (Broca 1865) que el hemisferio izquierdo especializado siendo así el derecho el menor o no dominante.

HEMISFERIOS

IZQUIERDO

DERECHO

  • Pensamiento concreto e imaginativo
  • Especializado en el procesamiento lingüístico
  • Procesamiento analítico, lógico y secuencial.
  • Desde Broca (1865) (Pág.32) se considera predominante o más especializado éste hemisferio.
  • Por lo anterior, se tiende a considerar a los derechos más elocuentes.
  • Pensamiento Lógico Abstracto

  • Especializado en las actividades espaciales.
  • Percepción: espacial y de forma.

  • No dominante o no especializado.
  • Por ésta especialización los zurdos tienden a ser más sensibles e imaginativos y menos disertos que los derechos.
  • La influencia de la lateralidad según estudios afecta el proceso lectográfico, de aprendizaje y un mal esquema corporal
  • Sí se detecta alguna debilidad o falencia en ello, se debe ofrecer ayuda psicomotriz idónea y personalizada.

MATERIAL Y MÉTODO

SUJETOS

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VALORACIÓN DE LA LATERALIDAD

  • Se empleará un test específico para educación física (Mayolas 2003) (Pág. 33).
  • Objetivo: determinar qué lateralidad tienen los niños en sus tres zonas corporales:
  • Miembros superiores
  • Miembros inferiores
  • Ojo
  • Contenido: doce pruebas sub divididas en:

  1. PRUEBA UNO

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  1. PRUEBAS 2 A 5:

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  1. PRUEBAS 6 A 9

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  1. PRUEBA 10 Y 11:

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Valoración del test de lateralidad: Coeficientes de Lateralidad (CL)

  • La prueba N° 1 permitirá conocer sí un niño  discrimina bien o no entre derecha e izquierda y si se orienta bien en el espacio o no.

  • Con  las pruebas de la 2 a 11, se obtendrá tres CL: el de miembro superior, el de miembro inferior y el ocular.

Cuestionario de aprendizaje

Los profesores tutores han contestado un cuestionario de siete

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