Resumen Del Desarrollo De 0 A 3 años

Desarrollo físico

Complicaciones del nacimiento: cerca de dos de cada mil recién nacidos son lastimados en el proceso de parto.

Pos madurez: el trabajo de parto se da después de la fecha debida. Los bebés pos maduros tienden a ser más grandes y delgados porque han seguido creciendo en el útero, pero tienen un suministro insuficiente de sangre hacia el final de la gestación. Pueden sufrir daño cerebral; o incluso la muerte.

El bebé recién nacido: Tamaño y apariencia; los bebes recién nacidos pesan entre 2500 a 4500 gramos aprox. Y miden entre 45 a 55 centímetros. Los bebés recién nacidos tienen una cabeza grande (larga y deforme) y una mandíbula hundida (lo que facilita su alimentación).

Pre madures y bajo peso al nacer: el bajo peso al nacer es la segunda principal causa de muerte en la infancia, después de los defectos congénitos y tienen mayor probabilidad de sufrir daños neurológicos y cognoscitivos.

Principios de desarrollo: el crecimiento y el desarrollo físico siguen el principio céfalo-caudal y el principio próximodistal. El crecimiento ocurre de arriba hacia abajo. El desarrollo sensorial y motriz opera también de la misma forma (los bebés aprenden a usar las partes superiores antes que las partes inferiores). Ocurre desde el interior hacia el exterior (se desarrolla la cabeza y el tronco, luego brazos y piernas, para continuar con manos y pies, y finalmente, dedos).

Los niños crecen más rápido durante los tres primeros años, en especial durante los primeros meses, que en cualquier otro momento.

Nutrición: la nutrición apropiada y sueño adecuado son esenciales para un crecimiento saludable.

El cerebro y la conducta refleja: construcción del cerebro; el crecimiento del cerebro es fundamental para el desarrollo físico, cognoscitivo y emocional. Al nacer el cerebro pesa solo el 25% de su peso adulto (1600 gramos). Alcanza el 70% del peso al año. Y a los tres años alcanza el90%.

Control de la cabeza; al nacer los bebés pueden girar la cabeza de un lado a otro. En los 2 o 3 meses, pueden levantar la cabeza más alta. Para los 4meses, los bebés pueden mantener la cabeza erecta.

Control de la mano; los bebés nacen con un reflejo de presión. Aprox. A los 3meses la mayoría de los bebés pueden sujetar un objeto de tamaño medio. A los 15 meses el bebé promedio, puede construir una torre de dos cubos. Después de los 3 años, el niño puede dibujar un círculo bastante bien.

Locomoción; dentro de los 3 meses el bebé promedio empieza a rodar deliberadamente. A los 6 meses, puede sentarse sin apoyo. Entre los 6 y 10meses el bebé se arrastra y/o gatea. A los 2 años, los niños comienzan a subir escalones, correr y saltar.

Desarrollo cognitivo

Primero se debe considerar los procesos de aprendizaje. Condicionamiento clásico y operante:

Condicionamiento clásico: una persona aprende a dar una respuesta refleja, o involuntaria, ante un estímulo que originalmente no provocaba la respuesta. Una persona aprende a anticipar un evento antes de que ocurra (asociación entre estímulos que por lo general ocurren juntos). Este aprendizaje puede desaparecer (extinción) si es que no se reforzó.

Condicionamiento operante: aprendizaje basado en reforzamiento (o castigo), en el cual el aprendizaje actúa, sobre el ambienté e influye en él, ayuda a la diferenciación entre estímulos voluntarios.

Los procesos de memoria de los bebes pueden ser muy parecidos al de los mayores, salvo que su retención es breve. Los bebes repetirán la acción siempre y cuando se repita la situación.

El lapso de memoria de bebes muy pequeños puede incrementarse dividiendo su tiempo de entrenamiento en más sesiones.

Escala mental: mide habilidades como la percepción, memoria, aprendizaje y vocalización.

Escala motora: habilidades motoras gruesas (músculos

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