Rol del Orientador de la Conducta
Enviado por Datzaca • 30 de Enero de 2022 • Síntesis • 698 Palabras (3 Páginas) • 717 Visitas
CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLOGICAS Y SEXOLOGICAS DE VENEZUELA MAESTRIA EN CIENCIAS [pic 1]
MENCIÓN: ORIENTACION DE LA CONDUCTA
Unidad Curricular: Conducta IV
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EL ROL DEL ORIENTDOR CONDUCTUAL DENTRO DEL EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO
El Equipo Multidisciplinario combina diferentes disciplinas o áreas científicas, que permiten estudiar los problemas presentados, desde el ángulo particular de diferentes y especificas disciplinas. Es así que el orientador como profesional abarca tres áreas específicas: la intervención, la consultoría y la investigación en los procesos humanos y sus circunstancias en un contexto espacio-temporal e histórico determinado (Vera, 1999).
El Orientador Conductual es un profesional que brinda asistencia, información y capacitación para lograr el desarrollo y/o desempeño positivo de las personas, familias y grupos. El Orientador debe ser creativo, activo, abierto, receptivo e innovador, para lo que debe estar en constante aprendizaje.
Está capacitado para brindar asesoramiento y promover el aprendizaje, brindar información y capacitación, promover la prevención, planificar y realizar investigaciones, brindar ayuda, diagnosticar, aclarar conceptos y creencias, y brindar referencias cuando la situación requiera otra intervención profesional.
Es un profesional formado en el trabajo en equipo. Entendiendo que el trabajo en equipo está determinado por las acciones conjuntas de diferentes profesionales que tienen conocimientos específicos y contribuyen a la realización del objetivo de resolver un problema o situación. A los que se le denomina equipo multidisciplinario ya que reúne a representantes y/o profesionales de diferentes disciplinas, todos manejan la situación desde el campo que sin que exista una retroalimentación para los otros profesionales, pero siempre comprometidos para lograr el objetivo juntos.
Los orientadores, dentro del equipo multidisciplinario resuelven problemas desde una perspectiva educativa y social, recolectan información del entorno de funcionamiento personal, asocian diferentes situaciones que pueden mantener conductas no operativas, y finalmente resuelven las conductas y conceptos del sujeto y su entorno circundante, teniendo en cuenta la influencia general de la dinámica familiar, las creencias y el entorno en el problema de investigación, puede ayudar al equipo a comprender el tema desde una perspectiva ambiental y a través de un plan de redireccionamiento con el fin de guiarlos a una autoevalución para que de ellos se derive un cambio de cognición y conducta en beneficio personal, ayudándoles así a comprenderse a sí mismos y al entorno que los rodea.
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