SEXUALIDAD EN EL ADOLECENTE

GUIA FINAL ADOLESCENCIA.

1-Cual es el punto de vista de la etapa de castigo y obediencia?

El egocentrismo

2-Ques es lo que debemos satisfacer en la etapa de propósito e intercambio?

Satisfacer las necesidades propias sabiendo reconocer las necesidades e intereses de los demás

3-De que habla las expectativas, relaciones y conformidad interpersonal de la etapa 3?

Ponerse en el lugar del otro

4-En que etapa parte de una perspectiva previa de la sociedad?

Etapa 5- Derechos previos y contrato social

5-Donde se habla de una autonomía moral?

Etapa 6- Principios éticos universales

6-Cual es la razón para hacer lo justo en la primera etapa de castigo y obediencia?

Son evitar el castigo y el poder superior de las autoridades

7-Cual es la razón para hacer lo justo en la etapa 2 de propósito e intercambio?

Es seguir la norma solo cuando beneficie a alguien, actuar a favor de los intereses propios y dejar que los demás lo hagan también.

8-En la etapa 5: derechos propios y contrato social cual es la obligación

Respetar el pacto social para cumplir y hacer cumplir las leyes en beneficio propio y de los demás

9-A que edad se presenta el desarrollo cognitivo y el desarrollo universitario?

17-30 años

10-En que consiste el desarrollo cognitivo?

Es el desarrollo del pensamiento del adolescente

11-Menciona 3 puntos a tratar para el desarrollo universitario?

*economía

*decisión por una carrera

*aptitudes

12-Menciona las etapas del adolescente en el desarrollo cognitivo:

1-adolescencia precoz

2-adolescencia media

3-adolescencia final o desarrollada

13-Menciona los 4 enfoques del desarrollo psicosocial de los adultos joven:

-modelo de etapas normativas: secuencia típica del desarrollo q se relaciona con la edad y q continúa a lo largo del ciclo de la vida adulta

-modelo del momento de los eventos: es la respuesta a la ocurrencia esperada o inesperada y al momento en q se presentan eventos importantes de la vida

-modelo de rasgos: se concentran en los rasgos o atributos mentales, emocionales, temperamentales y conductuales. Como alegría e irritabilidad

-modelos tipológicos: identifican tipos o estilos de personalidad q representan como se organizan los rasgos de personalidad dentro del individuo

14-Menciona los mecanismos adaptativos de George Vaillant:

-maduro

-inmaduro

-psicótico

-neurótico

15-Como define su teoría de la “estructura de vida” Levinson:

Patrón subyacente de la vida de una persona en determinada época es construido sobre el aspecto de la vida que la persona considere importante

16-Cuales son las fases en esta teoría:

Fase de entrada (17-33 años): un hombre construye su primera estructura de vida provisional

Transición de los 30 años: el hombre revalora su estructura de vida de entrada y busca mejorarla

Fase culminante de los 40 años: echa raíces. Establece metas y un

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