SURGIMIENTO DE LA PSICOLOGOGÍA EDUCATIVA

BELTRAN VIZCAYA MARITZA VIRIDIAN

MATRICULA: 190920901

LOS CAMPOS EL EJERCCIO PROFESIONAL

INTRODUCCIÓN

Se analizan la formación del psicólogo educativo en el contexto de la realidad social y educativa en México

también se identificará la superación del individualismo metodológico y la reducción del psicólogo,  y se identifican los ámbitos de identidad de intervención en la práctica profesional del psicólogo educativo y cómo ha evolucionado la psicología educativa actualmente

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Consideramos que los psicólogos como como grupo profesional forman parte de una comunidad de prácticas sociales determinadas e identidades de sus integrantes se transforman en relación con las posibilidades y restricciones de los contextos donde se desenvuelven

la condición de cambios rasgo fundamental de la sociedad que hoy nos toca vivir y eso implica que la sociedad y todas sus instituciones están en el proceso continuo de transformación, disciplinas que se enseñan todavía mediante un esquema de transmisión recepción de contenidos inertes y fragmentados.

 lo que hace la diferencia en el desempeño de los profesionales su capacidad de contener las situaciones reales que son propias de un contexto profesional qué se le llama las zonas indeterminadas de la práctica y se caracterizan por incertidumbre, la singularidad y la presencia de conflictos de valor es decir problemas relevantes que se enfrentan en el mundo profesional y generan en los escenarios de la vida real

se desprende la preocupación por el conocimiento profesional que se enseña en las escuelas y las competencias que se exigen a los prácticos, es un gran error pensar que lo que tenemos que hacer es enseñar a los futuros profesionales un cúmulo de teorías y técnicas i que se apliquen automáticamente cuando enfrentan un escenario real

la sociedad globalizada tecnológica da y competitiva imperan los valores de la economía de mercado plantea la educación superior el reto de formar competencias y adaptativas que permitan a los egresados fundamentar su actuación profesional

una tensión más importante que enfrenta el cambio del currículo y la formación universitaria es dar respuesta a las d demandas globales nacionales y locales

apunta una discriminación creciente de un discurso técnico y de los enfoques racionales y tecnológicos del pensamiento empresarial

en contextos educativos como el nuestro y en relación con profesionales que en curso sí a una en áreas sociales como es el caso del psicólogo el problema del reconocimiento de diversidad y la equidad entra con frecuencia en conflicto con las visiones hegemónicas sobre la sociedad la profesión o la Universalidad dad del conocimiento

Los principales desafíos que enfrentan la formación del profesional de la psicología de la educación a los cambios en la disciplina y en su enseñanza en el plano internacional como la ubicación la problemática educativa nacional y en el ámbito al que pertenecemos los autores y la Universidad pública nacional

La psicología de la educación en México

La psicología de la educación en México ubica paradigmas en tendencias reportados por diversos autores en el plano internacional con su aparición y robustecimiento en nuestro país

La psicología general se aplica en el ámbito de la educación 1920 y 1955 tiene lugar de origen y desarrollo de la psicología escolar y de la orientación educativa

los psicólogos educativos comienzan a incursionar en la formación del profesorado la planificación educativa el diseño curricular e institucional y la evaluación a principios de los años 70

los psicólogos experimentales proponen un nuevo plan de estudios con un evidente predominio del paradigma conductual y una visión positivista y cuantitativa que tuvo un impacto significativo en la formación de esta profesional en el ámbito nacional

el currículo de la psicología se ha llamado jerarquía de conocimiento se basa en la racionalidad técnica que primero se enseña lo básico en tanto que se tiene más estatus académico y posteriormente lo aplicado sigue una lógica que presupone que el conocimiento la investigación básica y aplicada y después una formación profesional

en el caso de la psicología primero se abordan los conocimientos básicos y se beca en un segundo tramo curricular para las aplicaciones clínicas o profesionales según sea el caso. Nos encontramos con que la licenciatura en psicología es una de la mayor demanda en el ámbito nacional ocupa el lugar núm11 entre las 20 carreras que concentran la matrícula en la educación superior en el país, cabe destacar que 8 de cada 10 estudiantes de Psicología son mujeres, hay 238 programas o planes de estudio para formar psicólogos y 214 instituciones que imparten la licenciatura de la psicología en el país

de estudiar el aprendizaje y el desarrollo humano en el ámbito de la educación. Sus investigaciones, siempre bajo un marco científico, buscan optimizar los aprendizajes y el rendimiento de los alumnos. Estos estudios se traducen en nuevos planteamientos sobre las estrategias educativas eficaces y los programas de intervención más novedosos

a Psicología Educativa: la instrucción del profesorado. Es decir, las investigaciones psicoeducativas están ligadas a la innovación, ya que permiten aplicar nuevos modelos y técnicas de enseñanza en las aulas.

La Psicología de la Educación no solo se ciñe al ámbito escolar. Sus principios teóricos y prácticos también se aplican en otros contextos, como el militar, la salud pública o la familia. De hecho, los humanos no dejamos de aprender y desarrollarnos como individuos cuando terminamos nuestros estudios académicos.

Existen problemas nodales de la formación del psicólogo insuficiente vinculación entre la formación teórica y práctica asociada a currículos que enfatizan la teoría y minimizan la formación para el ejercicio profesional ,la escasa presencia de visiones multiparadigma maticas e interdisciplinares ,la falta de funcionamiento sociales para el estudio del comportamiento humano, la carencia de estancias supervisadas y prolongadas en escenarios real y el que no se capacite al alumnado para la resolución de problemas de índole profesional o conflictos

otro problema es el empleo en el caso de la psicología alcanzó sólo un 6.4 por ciento un dato que lo coloca por debajo de las carreras dinámicas en su crecimiento ocupacional. otros rasgos que caracterizan la habitación en el empleo de psicólogos son: realiza un tipo de ocupación vinculada al trabajo asalariado y en menor proporción al trabajo por su cuenta

En el caso de la psicología educativa ha experimentado un gran crecimiento en nuestro país, al grado que ocupa el segundo lugar después de la especialidad clínica.

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