Skinner sobre los métodos de control de la conducta en nuestra sociedad

Skinner

Nació en 1904 en un pueblo en Pensilvania, fue criado en un hogar afectuoso, cómodo y estable con las virtudes y la ética características de la clase media estadounidense. Sus padres le enseñaron a temer a Dios, a la policía y a lo que las personas pensaran; a ser fiel al imperativo del trabajo puritano. Estos reforzamientos de la infancia moldearon su conducta adulta.

Se interesaba por el funcionamiento de las cosas y la conducta animal. Fue un excelente estudiante, pensó en convertirse en escritor, pero desistió y luego de interesarse por los trabajos de Pavlov y Watson decidió comenzar la licenciatura en psicología en Harvard. Alcanzo una reputación como psicólogo experimental y murió en 1990 a los 86 años.

Teoría de la personalidad sin personalidad.

Llevo la teoría de Watson al extremo lógico. Desarrollo una psicología que se concentra no en la persona sino solo en aquellas variables y fuerzas en el ambiente, que influyen en ella y que pueden ser observadas de manera directa.

Para Skinner el término personalidad era superfluo, ya que la conducta manifiesta puede ser comprendida en términos de respuestas a factores del ambiente.

Sugirió considerar a la persona como si estuviera vacía y observar como los cambios en el ambiente afectan a su conducta.

Los estados motivadores eran productos secundarios, ya que no pueden ser definidos operacionalmente y no puede ser medida su intensidad.

Analizaba sujetos en forma individual, creía que las leyes de la conducta debían aplicarse a cada uno y a todos los sujetos de manera individual

Desarrollo de la conducta por medio del aprendizaje

Al nacer el bebe hombre es solo un conjunto de capacidades innata, pero las conductas consecuentes pueden ser comprendidas en términos del aprendizaje.

Skinner definió el reforzamiento como cualquier cosa que incremente la probabilidad de una respuesta. Es el efecto de la conducta de una persona lo que determina que la conducta ocurra de nuevo.

Distingue dos tipos de conducta:

• Respondiente: reflejos o respuestas automáticas producidas por estímulos, no son aprendidas, ocurren de manera involuntaria y automática, pueden ser condicionadas o cambiadas por medio del aprendizaje. Se puede controlar la conducta cambiando el reforzamiento. Si cuando ocurre una conducta deseada, esta es reforzada apropiadamente se incrementa la probabilidad de que la conducta ocurra de nuevo.

• Operante: son respuestas emitidas sin que necesariamente este presente un estimulo y ocurren en forma espontanea, el efecto de esta conducta es el reforzamiento y este es el que determina su frecuencia subsecuente.

Moldeamiento

Empleo un procedimiento

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