Socializacion

1. MENCIONE 3 DEFINICIONES DE SOCIALIZACIÓN QUE SEAN ACEPTADAS POR LA PSICOLOGÍA SOCIAL.

 "Es el Proceso por el cual los individuos, en su interacción con otros, desarrollan las maneras de pensar, sentir y actuar que son esenciales para su participación eficaz en la sociedad" (Vander Zanden, 1986).

En esta definición se hace referencia a la interacción, porque se trata de un proceso bidireccional: el sujeto recibe influencias del medio y a su vez él también influye sobre este.

 "Es el proceso por cuyo medio la persona humana aprende e interioriza, en el trascurso de su vida, los elementos socioculturales de su medio ambiente, los integra a la estructura de su personalidad, bajo la influencia de experiencias y de agentes sociales significativos, y se adapta así al entorno social en cuyo seno debe vivir" (Rocher, 1990).

 “La socialización es el proceso por el cual aprendemos a ser miembros de la sociedad, es decir, a través de la socialización aprendemos a ser miembros reconocidos de la sociedad en que hemos nacido. Y ser miembro reconocido, esto es, que los demás me perciban como tal y que yo me identifique como parte de esa sociedad, implica, en lo esencial, la adaptación de una cultura común. La socialización tiene como resultado la interiorización de normas, costumbres, creencias y valores, gracias a los cuales el individuo puede relacionarse con los demás miembros de una sociedad”. (Herranz, 2001)

2. EXPLIQUE CADA UNA DE LAS ETAPAS DEL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN.

1. SOCIALIZACION PRIMARIA: Etapa que se da en los primeros años de vida influenciada por el entorno familiar y en la que el menor va a adquirir sus capacidades intelectuales y sociales y a través de ella se convierte en miembro de la sociedad. Esta etapa termina en el momento de la asimilación y entendimiento cognitivo del concepto del otro. Se caracteriza por una fuerte carga afectiva.

2. SOCIALIZACION SECUNDARIA: En esta etapa el individuo descubre que existen autoridades diferentes a su entrono familiar, así mismo es influenciada por instituciones como la escuela, colegios, universidades, instituciones militares reemplazando la carga emocional y afectiva por la pedagógica facilitando así el aprendizaje y competencias específicas. Esta interrelación de la socialización primaria con la secundaria permite la cimentación de la personalidad del individuo, complementándose o entrando en conflicto.

3.SOCIALIZACIÓN TERCIARIA: Cuando hablamos de socialización terciaria debemos referirnos al proceso de transculturación mediante el cual el individuo se incorpora a otra sociedad distinta asumiendo con ello patrones culturales diferentes a los aprendidos en las etapas primaria y secundaria, influenciado por agentes definidos como la religión, medios de comunicación, ideología, política.

En la época actual las etapas iniciales de la socialización han sido influenciadas fuertemente por los medios de comunicación, televisión, pero en especial por la tecnología, el internet y el fácil acceso del individuo a los mismos desde edades tempranas, dificultando lo anterior, el adecuado desempeño de los roles de la familia y determinando de manera álgida en la construcción de la realidad y la conducta social de los individuos.

El proceso de socialización es un proceso largo, mediante el cual el individuo vivirá diferentes procesos socializadores al cumplir diferentes roles durante su vida, por lo tanto debemos concientizarnos de la importancia vital de los valores que enseñamos e inculcamos en nuestros infantes, demostrado en que en las primeras etapas de la socialización estamos grabando y construyendo lo que será la estructuración de la personalidad de ese pequeño ser en transformación. Debemos ser líderes formadores de la educación de nuestra sociedad, permeabilizando lo que sanamente imparta conocimiento y habilidades de adaptación social al ser del nuevo mañana.

3. EXPLIQUE COMO SE SOCIALIZA EL PAPEL SEXUAL DEL INDIVIDUO.

El rol sexual es el conjunto de características y comportamientos que identifican el género humano masculino o femenino en un determinado contexto social.

El componente social del desarrollo de la identidad sexual viene dado desde el principio en la estrecha relación del niño con su madre y el mundo social que lo rodea y que ya posee toda una estructura de valores y comportamientos establecidos como apropiados para cada sexo y que se concretizan en roles sexuales que el niño aprende a desempeñar.

Desde pequeño estructura la realidad en base a indicadores de tipo físico, dado el nivel de pensamiento concreto y egocéntrico, y por lo tanto distingue lo sexual en base a características tales como el largo del cabello, el tipo de ropa etc.

Algo muy importante es que desde el nacimiento esta sometido a una relación en la que el adulto distingue continuamente por medio del lenguaje (sustantivos, pronombre etc,) lo femenino de lo masculino y por lo tanto el niño muy pronto utiliza el genero como un factor para la categorización del comportamiento.

Por esta razón muy pronto entre los dos y los tres años, estos conocen su propia etiqueta. El infante persiste en mantener esa identidad como un parámetro que le permita organizar sus actividades, valores y actitudes. La identidad sexual se estabiliza alrededor de los seis años, al mismo tiempo que se desarrolla la noción de conservación.

4. PORQUE LA PROFESORA JENNY LA ROTTA ES TAN ENFÁTICA EN DECIR QUE NADIE NACE HOMOSEXUAL Y POR EL CONTRARIO MUCHAS PERSONAS HOMOSEXUALES AFIRMAN QUE ELLOS NACIERON ASÍ. EXPLIQUE QUIEN TIENE LA RAZÓN, SEGÚN LO QUE CONOCE DE LA SOCIALIZACIÓN DEL PAPEL SEXUAL. JUSTIFIQUE CON CONTENIDO TEÓRICO.

Según lo que consultamos referente al papel sexual concluimos que la profesora tiene la razón ya que: El niño en su descubrimiento del mundo, descubre que la gente pertenece a uno de dos sexos, y de igual manera también descubre que el pertenece a uno de esos grupos, también adopta un concepto de genero. Una vez que desarrolla esa diferenciación se categoriza así mismo como hombre o como mujer y a partir de esa clasificación se esfuerza por imitar conductas que son congruentes con su imagen personal.

La imitación que se genera en este momento depende de la manera en que el valora la situación que ha de aprender, esto es, el sujeto infantil desarrolla preferencias e imita conductas que son congruentes con su identidad sexual naciente

La manera como se desarrolla la crianza infantil respecto al factor sexual determina en gran medida el desarrollo de la

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