TALLER DE HABILIDAD PARA LA VIDA
Enviado por Raúl Vázquez • 8 de Agosto de 2019 • Prácticas o problemas • 1.627 Palabras (7 Páginas) • 77 Visitas
TALLER DE HABILIDAD PARA LA VIDA
Nombre de la habilidad: | Autoestima |
Responsable: | Brenda Ceballos, Raúl Vázquez |
Fecha: | 9 marzo 2019 |
Lugar: | Instalaciones del Project Yucatán, Casa de la cultura, Tekit, Yucatán |
Objetivo General: | Que los participantes logren su autoevaluación, considerando el contexto en el que actúan y reaccionan, dentro del que eligen sus valores, fijan sus metas, se enfrentan a los retos de la vida, asimismo sus reacciones a los acontecimientos, etc. De todos los juicios que emitan ninguno es más importante que el que emitan sobre sí mismos. |
AUTORIZA:
Nombre completo | M.P.A. Raúl Jesús Vázquez Bacelis |
Nombre de la coordinación de proyecto | Coordinador General de Project Yucatán |
Actividad | Objetivo | Procedimiento | Recursos | Duración | Responsable | |
Bienvenida | crear un clima de confianza | Agradecer la asistencia a la sesión | Humanos | 5 min | Promotoras | |
Actividad de integración (pelea de gallos) | Que exista un clima de confianza entre los grupos A y B así como entre los facilitadores | Entre los dos grupos se formarán parejas, las cuales se les pedirá que amarren uno de sus tobillos al de su compañero. En el otro pie deberán cada uno amarrarse un globo para que las demás parejas intenten reventarlo, pierde la pareja cuando ya no tenga ninguno de los dos su globos, ganará quien logre conservar los dos globos sin reventar | Humanos Globos cintas | 15 min | Promotoras | |
Desarrollo de la habilidad | 1er momento Se les pedirá que se formen en círculo y se les pedirá que piensen en un artista o persona a la que admiren por quién es y no por lo que tiene, en voz alta tendrán que externar algo por lo que admiren (ejemplo: me gusta que siempre está riendo, me encanta que siempre tiene buenas ideas etc) al finalizar con todos los participantes del círculo se les pedirá que ahora piensen una característica de ellos mismos que les guste mucho y tendrán que externarlo en voz alta (ejemplo: me gusta mucho ser sincera con las personas, me encanta que siempre ayudo a los demás etc.) y se reflexionara acerca de cómo se sintieron al decir en voz alta las características de ellos que les gusta. 2do Momento Se les pedirá a los jóvenes que formen un círculo. En medio del círculo se les pondrá materiales diversos con los que trabajarán (hojas de colores, plumones, colores, crayolas, etc.) Se les explicará lo siguiente: Nos encontramos en el mercado más grande del mundo, en ese mercado solo una sola cosa se vende, y eso eres tú. ¿Qué le tienes que ofrecer al mundo? Los estudiantes tendrán que hacer un escrito u objeto que los represente. Es decir, todas las características que tiene para ofrecerle al mundo. Se les dará 30 minutos para poder hacer su actividad. Es importante que lo hagan solo y que nadie vea lo que están haciendo. Para finalizar, los estudiantes presentarán sus productos a sus compañeros y tendrán que venderlo de la mejor forma posible. Al finalizar, se hará una reflexión sobre la importancia de amarse y ver las características positivas que todos tenemos 3er momento Se les entregaran unos vasos con agua y se les presentaran unas frases en diapositivas que ellos tendrán que leer del juego “yo nunca nunca…” y por cada vez que hayan realizado la acción deberán beber un sorbo de agua del vaso afirmando la frase. al finalizar la actividad cada uno hará la comparación de cómo estaba su vaso al comenzar y como está ahora, haciendo una reflexión de cuanto podemos desvalorizar algunas acciones, sentimiento o pensamientos sobre nosotros mismos. 4to momento Se les proyectará un video titulado “el circo de las mariposas” para al finalizar llevar a un momento de reflexión sobre el mismo, guiado con las siguientes preguntas: - ¿Qué opinas del video? - ¿Cómo crees que él se sentía? - ¿Por qué el dueño del circo le dijo por un momento que no valía? - ¿Por qué él quería que lo ayudaran a cruzar? - ¿Por qué no era parte del show? - ¿Por qué el niño en muletas lo abraza? - ¿Por qué crees que se llama el circo de las mariposas? 5to momento Se sentarán todos en una forma de “u” donde al frente se pondrá la facilitadora con una caja, se les explicara que se les ha llevado un regalo para cada uno de ellos, un regalo único y especial, un regalo que es valioso y que solo algunas personas pueden ver. Se les pedirá que pasen junto a la facilitadora donde ella tendrá una caja la cual abrirá cuando pase cada uno de los participantes y ellos observaran una que hay un sobre pegado que ellos tendrán que retirar para descubrir detrás de él un espejo donde ellos se reflejaran y se les pedirá que observen el regalo por unos segundos, después con el sobre pasará cada uno a su lugar para al finalizar abrir el sobre y leer alguna frase motivadora hacia ellos y se hará una reflexión ¿Cómo se sintieron con el regalo? ¿Te esperabas ese regalo? ¿Qué opinas de la frase? ¿te gusto? 6to momento Se reproducirá un cuento en audio donde se llevará a la reflexión después de escucharlo, para finalizar dando los conceptos de aceptación y autoestima. ¿Qué opinas del cuento? ¿crees que el sabio tenía razón? ¿crees que solo ciertas personas pueden ver el valor de otras? | Recursos humanos Recursos humanos. Materiales diversos Recursos humanos Agua Laptop Diapositivas Proyector Recursos humanos Laptop Video Bocinas Proyector Recursos humanos Caja con espejo Sobres con frases Recursos humanos Cuento en audio Laptop Bocinas | 20min 40 min 20 min 30 min 25 min 20 min | Promotoras Promotoras Promotoras Promotoras Promotoras | ||
Receso | Coffe break | 15 min | ||||
Cierre | Se llevará a cabo el cierre de la sesión, para ello se definirá autoaceptacion y autoestima
| Laptop Proyector Diapositivas | 10 min | Promotoras |
*Anexar en la parte de abajo las actividades complementarias.
...