TENDENCIAS EDUCATIVAS EN LOS CENTROS ESCOLARES

INTRODUCCIÓN

El proceso de aprendizaje implica una toma de conciencia o percepción consciente, que se inicia por una confrontación de las ideas previas o conocimiento implícito con las nuevas evidencias conceptuales o procedimentales que se explicitan con un conocimiento.

A continuación en nuestro trabajo sobre la observación a una clase de primaria e investigar cuales son las tendencias educativas utilizan hoy en día, las cuales investigamos mediante la observación.

Por medio de ellos utilizamos entrevistas a los docentes del plantel con el fin de conocer su plan de estudio, así como su manera de trabajar con los alumnos que se presentan hoy nuestros planteles educativos. La necesidad de repetir una y otra vez, hasta la saciedad, algunas de las ideas innovadoras sobre las que se ha logrado un cierto consenso a lo largo de los años, aunque con muy escasos resultados aún en el sistema educativo, desde la educación infantil hasta la educación para la tercera edad.

Encontrará lo que viene siendo nuestra jornada de trabajo durante la observación, acompañada de algunas fotos, le mostramos cual fue la tendencia educativa que nosotros observamos y si estamos de acuerdo, ya que la tendencias cambian mediante el grupo que se tiene.

Observación:

Se realizó una observación y un análisis de un centro escolar, en el cual asistimos a observar las clases de un día entero en la primaria COLEGIO PATRIA DE GUASAVE, ASOCIACION CIVIL.

El día miércoles 8 de julio del 2015 se asistió a realizar una observación a nivel primaria, se ubica en Calle: Manuel Ávila Camacho del municipio de Guasave, Sinaloa, la observación se realizó en un nivel de cuarto año “B”.

Empezó la jornada de trabajo del día:

Al llegar a la escuela al dar el timbre lo primero que realizaron las maestras fue traer a sus alumnos del salón para llevarlos a la cacha de honores, para ahí luego de reunirlos comenzar con la activación física, para así despertar a los estudiantes y comenzar con el trabajo del día, es una buena actividad para comenzar el día y ya que también ayuda hacer ejercicio y motivarlos.

Empezaron con poner canciones que a los niños les gusta ya que van cantadas y con movimientos que se pueden aprender rápido y desertar el interés por realizarlos, todo lo estaban realizando de la mejor manera.

Una vez terminado la activación fue el momento de que pasaran a sus determinadas aulas cada quien con sus maestros.

Comenzó la clase de los alumnos de cuatro año, la primera actividad que realizo la maestra fue darles los buenos días y comenzó que hacerles una retroalimentación de lo que habían visto la clase pasada para que pudieran ubicarse de lo que verían ese día, esa estrategia nos gustó ya que los niños comenzaron a participar de lo que ellos se habían acordado y la maestra le llamo prender la computadora para poder comenzar el día, realizo una serie de preguntas a los alumnos sobre el tema pasado, ellos respondieron de la mejor manera ya que todos querían participar y responder.

La estrategia de enseñanza que realizo fue por medio de visualización y asociación con las indicaciones brindadas y para despertar el intelecto de los niños y otra fue la de ella misma estar evaluando a los alumnos para así identificar más rápido a los que necesitan más atención en los temas.

La actividad se llevó a cabo de la mejor manera, los alumnos desarrollaron bien el tema pudieron identificar cual era el tema abordado en clase, pudieron trabajar en equipo y con el material, fue suficiente y todos tuvieron las mismas oportunidades de aprender.

Otra de las actividades realizadas en el día fue que tuvieron clases de artes, acudieron al salón de arte donde los estaban esperando con guitarra, al estar cantando y bailando con los juegos que les estaban indicando, la maestra también indico que estos juegos eran estrategias que ellos implementaban para desarrollar el sentido de trabajar en quipo jugando y cantando.

¿Cuál Tendencia Educativa consideras que sería conveniente aplicar para lograrlo?

Estrategias de enseñanza implementadas: Analizando las estrategias que realizo fue el maestro fueron de visualización, hacer preguntas intercaladas sobre el tema que se está viendo, así como también realizar jugos y cantos para que los alumnos puedan trabajar en equipo y sepan cómo hacerlo.

Teorías observadas:

Unas de las teorías observadas en el salón de clases fue la humanista y el modelo basado en competencias ya que la maestra hacia mucho hincapié a que los alumnos se debían de respetar unos a los otros, tenían un reglamento en el salón que tenían que respetar para que ellos pudieran convivir de manera armónica, cada uno tenía derecho hablar pero se tenía que hacer de manera por turnos sin perder la armonía del salón, y que no había ningún niño superior a otro, porque todos cuentan con la misma inteligencia, que en ese salón de clases no había unos más inteligentes que otros, la mayor prioridad era el respeto entre ellos mismos.

Otra de las teorías que se observaron en el aula fue como lo mencionábamos el modelo basado en competencias, ya que durante las clase la muestra los dividió en grupos de niños y niñas, y realizo preguntas del tema, esas preguntas eran sobre

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