TEORIA DE LA PERESONALIDAD

“Los agentes de socialización que intervienen en el proceso del desarrollo de los seres humanos.”

Tabla de contenido

CAPITULO I

1.1 Introducción…………………………………………………..

1.2 planteamientos del problema…………………………….

1.3 justificación……………………………………………………

1.4 objetivos generales y específicos………………………...

CAPITULO II

Marco teórico

2.1 Concepto y tipos de agentes……………………….…….

2.2 Tipos de socialización……………………………………..

2.3 Proceso y contexto de socialización…………………..

2.4 Etapas de socialización….………….……………………

CAPITULO III

3.1 Conclusión…………………………………………………….

3.2Recomendación………………………………………………

3.3 Bibliografías………………………………………………….

1.1Introducción

Durante el desarrollo de esta investigación se estará analizando de manera clara, en que consiste la socialización y sus diferentes agentes en el proceso de desarrollo del ser humano, esta trabajo se enfoca en los padres especialmente, y a todos aquellos que somos parte de la sociedad y que de una manera u otra causamos un efecto ya sea negativo o positivo.

Además analizaremos las diferentes etapas de la socialización y como estas influyen en la vida del individuo, así como también cual es el aspecto más importante durante el desarrollo de estas etapas.

1.2Planteamiento del problema

Los agente de socialización son todas aquellas estructuras sociales en la cuales el individuo participa y que como tales, desempeñan una función latente de transmisión cultural.

A medida que el niño se empieza a socializar va adquiriendo educación, costumbre, valores y va adoptando una personalidad propia dependiendo lo que se le esta enseñando o el ambiente que rodea al niño, por eso se le debe prestar mas de la acostumbrada atención a este tema, ya que afectara al niño de una manera u otra dependiendo del papel que decidamos desempeñar en la sociedad.

Cada individuo crea su propia personalidad este elige que tipo de persona quiere ser. La sociedad esta llena de persona han sido marcados en la etapa de la infancia por mediadores sociales desconsiderados que de una manera irresponsable han actuado sin consideración, queremos que las personas tomen este tema como lo es de suma importancia para la vida o proceso del desarrollo humano.

1.3Justificación

Escogimos este tema por que nos preocupa la influencia que tienen los agentes de socialización en el desarrollo humano afectando de manera negativa o positiva la vida del individuo en el transcurso de su vida social dentro de los diferentes ambiente.

Además de que en este grupo hay participante que estudias en el área de psicología general y como mediadores sociales nos atañe dicho investigación, independientemente de nuestra circunstancia a todos bebe de interesarnos este tema.

Nos interesa este tema porque nuestra sociedad esta necesitada de información y orientación sobre el proceso de socialización y sus agentes especialmente los padres, que son tan importante durante este proceso del niño.

1.4Objetivos generales

 Examinar que son agente de socialización y sus diferentes tipos, como intervienen los tipos de socialización en el proceso de los seres humanos, así como su contexto y sus diferentes etapas.

Objetivos específicos

 Analizar el concepto y los tipos de agentes de socialización

 Determinar los tipos de socialización.

 Describir el proceso de socialización y su contexto.

 Identificar las etapas de socialización.

2.1AGENTES DE SOCIALIZACIÓN

Los agentes de socialización podemos definirlos como grupos que nos enseñan a ser sociales. Desde nuestro nacimiento, determinados grupos nos van enseñando aquellos comportamientos que son propios de nuestra cultura y son aceptados por ella. Dos de estos grupos son esenciales: uno es la familia y el otro es la escuela. Ambos constituyen los agentes tradicionales básicos de la socialización. Tenemos que mencionar que la familia y la escuela no son los únicos agentes que socializan al niño. También tiene un importante papel los grupos de amigos y compañeros de trabajo, cuya intervención tiene lugar cuando el proceso está ya en una fase relativamente avanzada; y los medios de comunicación social, que podemos considerar actualmente como el tercer agente básico de socialización, junto con la familia y la escuela.

Se puede decir que la sociedad total es el agente de socialización y que cada persona con quien se entre en contacto es en cierto modo un agente de socialización. Entre la gran sociedad y la persona individual existen numerosos grupos pequeños, que son los principales agentes de socialización de la persona.

La Familia: La familia es el primer grupo social donde el niño recibe una serie de influencias de decisivas que van a permitirle o no un desarrollo normal de su socialización. Es el grupo de referencia en el cual el individuo puede hacer sus primeras experiencias sociales. Allí aprende los valores del sexo (identificación) y obtiene los rasgos determinantes de la coincidencia moral y la motivación del rendimiento.

La familia ejerce las funciones socializantes antes descritas en dependencia directa de la clase, del estrato social al que pertenecen los padres, por lo que se dan distintas formas de aprender y de internalizar las normas, y valores vigentes en la sociedad dependiendo del nivel socio-profesional, socio-económico y socio-cultural de la familia.

La Escuela: La escuela intervine cuando el niño cuenta ya con un conjunto de comportamientos internalizados, es decir asumidos como suyos, cuenta una cierta orientación personal de base.

La importancia de la escuela en el desarrollo social es decisiva, puesto que en ella se adquieren habilidades y conocimientos, se inculcan valores, normas y costumbres. En la medida en que el niño responda a las expectativas del sistema, se verá favorecido por él y viceversa. Desgraciadamente estas expectativas exigen en muchos casos, conformismo y pasividad en el alumnado, convirtiéndose ene este caso la escuela una relación de poder que los especialistas ejercen con el nombre del poder establecido.

Los Medios de Comunicación: Este agente de socialización irrumpió en la sociedad a partir de finales del siglo pasado. Desde la prensa hasta la televisión, pasando por los carteles, cómics, vallas publicitarias, fotonovelas estos medios contribuyeron a la socialización del niño con una acción cuyas características son muy distintas y en más de un aspecto, apuestas los demás agentes.

En los últimos años, el peso de los medios de comunicación ha ido aumentando en la vidas de los individuos; siendo la TV uno de los medios que está ejerciendo más influencia; está invadiendo la vida familiar absorbiendo gran parte del su tiempo y de los tiempos de ocio.

Se presenta varios hechos, para tomar conciencia de la importancia que tiene estos medios de comunicación como es la TV, si tenemos los siguientes:

• Muchos niños pasan más tiempo viendo TV que haciendo cualquier tipo de actividad, llegando a consumir un gran sin número de horas de programación.

• En la TV presencian numerosos actos de violencia, estos personajes violentos son los que más éxito tienen, provocando la admiración y tendencia a la imitación en los niños, a la vez que la misma violencia se instituye como algo normal en la vida cotidiana.

• Los personajes que intervienen en los programas en encarnan con frecuencia, roles sexuales en los que la mujer es explotada y colocada en segundo lugar.

• Numerosas horas ante la TV facilita el consumismo, el conformismo social, la conformación de actitudes de pasividad, etc.

• Mientras estructura también parte de las actividades de todos los miembros de la familia, limitando el tiempo que se dedican unos a otros.

Entre otro agentes que interviene en la socialización del niño o el joven podemos nombrar los siguientes: el conjunto Deportes/Arte/Religión, los que pueden o no estar presentes:

El deporte socializa desarrollando la competitividad, espíritu de sacrificio, la voluntad, habilidad para organizar y coordinar grupos humanos, además de contribuir grandemente al desarrollo físico y psíquico del individuo.

El Arte socializa desarrollando la creatividad, la percepción y el conocimiento del mundo interior y exterior del individuo, la expresividad ante los demás.

Es un profundo error de padres y profesores creer que el niño que aprende y practica alguna disciplina artística seriamente le servirán sólo

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