TRADICIONES EN EL ESTUDIO DE LOS GRUPOS

RECURSOS BIBLIOGRAFICOS

REFERENCIA BIBLIOFRAFICA TESIS Y ARGUMENTACION CATEGORIAS PRINCIPALES REFLEXIONES DEL INVESTIGADOR

http://www.desarrollopleno.com.ar/index.php/autismo/308-autismo-en-adultos?format=pdf

Ayudar a agilizar los procesos de diagnósticos que actualmente son caros, toman mucho tiempo y tienen un alto coste emocional que han de soportar las familias y pacientes con síntomas de espectro autístico Un nuevo escáner para detectar el autismo en adultos paulatinamente está revolucionando el

diagnóstico de la enfermedad tendiendo a hacerlo más llevadero para muchas de las personas que la Padecen La enfermedad del autismo es detectada en los primeros 30 meses de vida, pero a menudo se detecta muchos años mas tarde, donde los medios de diagnosticar resultan muy costosos y complicados, si bien es una técnica a la cual se le deben realizar estudios para ser utilizada en forma general, el nuevo escáner podría modificar el proceso convencional, agilizando el proceso de ayuda y apoyo a los pacientes que padecen este trastorno.

Guía para la atención del alumnado con trastorno generalizado de desarrollo Autismo

Consejería de Educación Escuela de Arte de Mérida-España Pag 35 y 36 Tener un hijo autista supone para la familia un cúmulo de sentimientos: ansiedad, frustración, sentimientos de culpa,

estrés… que ponen en una situación de vulnerabilidad y riesgo a todos los miembros de la misma.

A pesar de ello, la familia tiene un papel fundamental en el progreso del niño/a y su implicación es uno de los factores más relevantes en el éxito de las tareas educativas y terapéuticas con niños autistas. Deberes de la familia:

• Aprender estrategias de enseñanza de habilidades y comportamientos adaptativos que les permita convertirse en un soporte

• Brindar a los niños oportunidad de participación en los espacios familiares

• Mantener constante comunicación con docentes y profesionales para garantizar una satisfacción en las necesidades del niño y los mismos padres

Pautas generales para la intervención en el ámbito familiar:

• Ambiente familiar estructurado

• Realizar actividades en el hogar siguiendo siempre la misma secuencia

• Utilización de carteleras, avisos para recordar los distintos espacios de la casa

• Utilizar en el hogar un lenguaje de signos y señas

• Premiar los comportamientos alternativos

• Reforzar

...