Temas Para Investigar En Nnee

BLOQUE I: ANÁLISIS CONCEPTUAL DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

Tema 1: La educación especial: el camino hacia la escuela inclusiva

BLOQUE II: DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS

Alumnos con necesidades educativas especiales

Tema 2: Las dificultades de aprendizaje

Tema 3: La deficiencia mental

Tema 4: Deficiencias sensoriales: auditiva y visual.

Tema 5: El autismo

Tema 6: Las deficiencias motóricas

Alumnos con necesidades educativas específicas

Tema 7: El niño con altas capacidades

Tema 8: Minorías étnicas y culturales

BLOQUE III: LA INTERVENCION

Tema 9: Paradigmas de intervención

Tema 10: Los contextos de intervención: familia y escuela

Bases Pedagógicas:

BLOQUE I: ANÁLISIS PRÁCTICO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

TEMA 1: LA EDUCACIÓN ESPECIAL: EL CAMINO HACIA LA ESCUELA

INCLUSIVA

1. Análisis de modelos educativos

2. Legislación educativa

3. Recursos personales: el PAI y el EOE

4. Medidas educativas de atención a la diversidad

BLOQUE II: INTERVENCIÓN EDUCATIVA CON ALUMNOS Y ALUMNAS CON

NECESIDADES EDUCATIVAS

Alumnos con necesidades educativas especiales

Tema 2: Intervención educativa con las dificultades de aprendizaje

Tema 3: Intervención educativa con l a deficiencia mental

Tema 4: Intervención educativa con deficiencias sensoriales: auditiva y visual.

Tema 5: Intervención educativa con autismo

Tema 6: Intervención educativa con deficiencias motóricas

Alumnos con necesidades educativas específicas

Tema 7: Intervención educativa con sobredotación

Tema 8: Intervención educativa con minorías étnicas y culturales

BLOQUE III: LA INTERVENCION

Tema 9: Adaptaciones Curriculares Individualizadas

Tema 10: Planes de Acogida y de Colaboración entre la Familia y la Escuela

5.5 BIBLIOGRAFÍA.

Bases Psicológicas

Acereda, A.; Sastre, S. (1998). La superdotación. Madrid: Síntesis. Alcudia, R. (Coord.) (2000). Atención a la diversidad. Barcelona: Graó.

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Arco, J.L.; Fernández, A. (2004). Necesidades Educativas Especiales. Manual de evaluación e

intervención psicológica. Madrid: McGrawHill.

Bautista Jimenez, R. (Coord.) (1991) Necesidades educativas especiales. Málaga: Aljibe.

Castanedo, C. (1997). Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial: Evaluación e

Intervención. Madrid: CCS.

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del desarrollo y necesidades educativas especiales. Madrid: Alianza.

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Rivière, A.; Martos, J. (Comps.) El

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