Teorias Del Desarrollo Humano

TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO

introducción:

En este ensayo hablaremos acerca de las teorías del desarrollo humano, cada punto de vista de los personajes a mencionar, como fueron distinguiendo las etapas de algunos de ellos o mencionándolos atraves de experimentos con las personas para saber cómo es el desarrollo humano.

desarrollo:

El desarrollo humano es el proceso mediante el cual las personas empiezan con el descubrimiento, la intención de la libertad, a desarrollar humanización. Es la intención del las personas por conocerse así mismo atraves de varios aspectos como lo es la inteligencia y la fuerza de la voluntad. Se dice también que es el trabajo que realiza el ser humano para estimular las capacidades y habilidades que tiene desde nace y todo esto conlleva a que las personas empiecen a quererse y establecer relaciones saludables para los demás es decir familia, amigos y con la sociedad.

a continuación se muestra las 6 teorias

Teoría psicosexual sigmund Freud

Esta primera teoría psicoanalítica corresponde a Fred , este personaje aseguraba que los primeros años de una persona era la base para la formación de cómo ser, como reaccionar es decir de la personalidad, como sabemos cada persona es única y tiene una propia personalidad que la distingue de buena o mala manera ante la sociedad. Para Freud son cinco las etapas del desarrollo humano:

Etapa oral: esta etapa la identifico como la base ya que es cuando el bebe empieza a realizar actividades con la boca es decir a chupar, comer, e identificar sabores. abarca desde el nacimiento hasta el año de vida.

Etapa anal: esta etapa el bebe aprende a la expulsión de heces el cual es un placer del bebe, esta etapa es muy importante por el niño identifica su aprendizaje de saber desprenderse de las cosas. abarca del año de vida hasta los 3 años.

Etapa fálica: es cuando los niños y las niñas empiezan a explorar partes de su cuerpo e identifican que son diferente a de los demás en esta etapa entra el Edipo y el Electra es decir por ejemplo: Edipo, el niño se siente muy protegido por su madre para el ella es la única y siente una rivalidad por su padre , sienten como celos por que ellos quieren ser los únicos para su madre sienten gran atracción por ella, lo contrario de la niña ya que lla desarrolla la Electra que es cuando la niña es mas apegada a su padre pues para ella el es su protector y siente a la madre como una rival. se dice que esta etapa es la del romance familiar la relación que existen entre los padres e hijos. Abarca desde los 3 a 6 años.

Etapa de la latencia: en esta etapa los niños se vuelven jóvenes y entran a la pubertad en la cual comprende la socialización. Los jóvenes empiezan a desarrollar su yo interior adoptan su papel que juegan en la sociedad a esto se le conoce como rol de genero.

Etapa genital: es cuando comienzan los cambios, los intereses hacia su sexualidad es decir liberan su libido.

Podemos observar con claridad que Freud consideraba el desarrollo humano de una manera sexual esa era su visión como cualquier persona Freud tenía su propias opinión y conclusiones sobre el desarrollo humano de manera distinto de a otras teoría pero que de igual manera se relacionan entre si de alguna forma.

Teoría erik erikson

Las siguientes etapas consiste en poder resolver satisfactoriamente cada uno y enfrentar la crisis que envuelve cada etapa y asi poder pasar al próximo nivel o etapa.

(confianza vs desconfianza, al nacer hasta los 12 meses)

En la primera etapa de erikson se basa en la confianza o desconfianza que dan los padres a los hijos ya que la crianza de un niño es de vital importancia hacia su desarrollo, según Erik menciona que de manera en que un infante reciba cuidados será la manera en la que el niño crece; si el menor recibo amor, cuidados, buena alimentación este crecerá con una gran confianza y de lo contrario si el maltratado y no cuenta con lo mencionada anteriormente el niño crecerá de manera desconfiada no confiara ni en el mismo ni en otra personas.

(autonomía vs vergüenza 12 meses a 3 años)

La segunda etapa de erikson menciona la autonomía y vergüenza es decir cuando el niño empieza a hacer consiente o inconsciente de lagunas cosas que identifica la manera de comportarse y sentimientos que le traen algunas circunstancia y lo opuesto seria la vergüenza el cual es el sentimiento de tener pena por los conscientes por las que pueda pasar el infanta.

(iniciativa vs culpa, 3 a 6 años)

la tercera etapa radica en la iniciativa del niño es decir cuando empieza a tener curiosidad por hacer las cosas y el peligro seria la culpa ya que al querer realizar algo y no haberle salido bien tiene un sentimiento de culpa por no haberlo logrado lo deseado. Es muy fácil caer en esto por ser un niño que tiene varios logros pero todavía no es consiente de lo difícil que pueda ser esto y lo rápido que pueda desilusionarse.

(industria vs inferioridad, 6 a la pubertad)

la cuarta etapa se entiende que empieza la vida escolar en la cual el niño ya se encuentra preparado para realizar labores mas allá de lo ya logrado anteriormente se dice que desarrollan el sentido de la industria pero también puede caer en la inferioridad por ejemplo cuando un niño no se siente capaz de realizar alguna tarea como matemáticas y se da cuenta que para otro niño esa tarea es demasiado sencilla, al ver eso el niño se siente descontento, estas son las primeras etapas de Erik erikson la cual opino que son la base para el crecimiento de infante.

(identidad vs confusión de rol, pubertad a los primeros años de la edad adulta)

En general las siguientes etapas de erikson se entiende que inicia la identidad y confusión de rol ya que son jóvenes y empiezan a experimentar y conocer lo que realmente a ellos

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