Test De La Figura Humana

TEST DE LA FIGURA HUMANA

INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo, se abordará el test de la figura humana; prueba gráfica que proyecta toda una gama de rasgos significativos y útiles para un mejor diagnóstico de la personalidad, tanto en niños como en adultos. Este test se ha constituido en la experiencia clínica como uno de los mejores instrumentos para la evalución de la personalidad total, junto al Psicodiagnóstico de Rorschach, al T.A.T, y a las Escalas Wechsler.

CONSIDERACIONES PREVIAS

Se estima relevante, en la aplicación de cualquier prueba gráfica, tomar en cuenta los siguientes puntos:

Las significaciones para cada indicador son solamente orientativas, por lo que deben ser interpretadas en función de cada sujeto particular. De esta forma lo que cada indicador significa debe considerarse siempre como una posible interpretación, y no como el diagnóstico en sí mismo.

No es posible realizar una traducción directa y unívoca de los signos o indicadores que aparecen en los dibujos. No debemos esperar encontrar una relación automática indicador-significado sino que el principio de múltiple determinación debe guiar al psicólogo en la interpretación de los indicadores.

Algunos indicadores que se encuentran en el análisis de los dibujos remiten a impulsos, ansiedades y defensas. Los impulsos engendran ansiedades, y estas a su vez defensas. Respecto de estas últimas, las hay normales o adaptativas; y patológicas, o no adaptativas. Un criterio que identifica la defensa patológica es cuando la defensa normal está muy exacerbada, por ejemplo una represión muy intensa; o bien cuando es fallida, es decir, fracasando en el control de los impulsos o ansiedades. Una defensa contra otra defensa es también patológica

APLICACIÓN

Los materiales con que debe contar el examinador son: papel blanco sin rayas, lápiz grafito y goma de borrar.

Previamente, se le piden datos al examinado (nombre, edad, etc.). En hoja aparte se anotan los comentarios, junto con las observaciones, el tiempo aproximado, la secuencia de las partes dibujadas y cuál es el sexo que dibujó primero.

La premisa utilizada para la aplicación de este test es: “Dibuje una persona”; luego, si dibujó un hombre, se le dice que dibuje ahora a una mujer, y viceversa.

Si dibuja una cabeza como figura completa, se le pide que complete el dibujo. Por otro lado, si el sujeto omite una parte esencial del cuerpo, puede presionársele para que la dibuje, después deberá tratarse de averiguar el porqué no dibujó dicha parte.

CONSIDERACIONES SOBRE EL DESARROLLO

La edad cronológica no altera la expresión gráfica, pero debe verse si los rasgos están de acuerdo con la edad.

Los niños muy pequeños (3 o 4 años) dibujan personas que casi parecen arañas. El tronco aparece más tarde que la cabeza y que las extremidades. Si un adulto dibujara como un niño de 3 o 4 años, sería índice de una regresión o de un retraso mental evidentes.

El error de perspectiva y la transparencia inadecuada son normales en un niño, pero en un adulto indicarían un juicio y discernimiento pobres.

El sombreado en los niños es más bien un rasgo de inseguridad general frente al mundo de los adultos, pero en éstos es índice de una patología más específica.

INTERPRETACIÓN

Se plantea en el análisis general del dibujo, observar los siguientes aspectos:

Figura

Acorde a su sexo; indica que se identifica y estereotipa las conductas de su sexo.

No acorde a su sexo; indica conflictos o ambivalencias en la identificación sexual.

Si es una figura de perfil; indica una evasión del medio ambiente y problemas con el entorno.

La figura de frente; indica un deseo de enfrentamiento a las exigencias del medio ambiente, tiene franqueza y es socialmente estable.

Si tiene un fondo; indica necesidad de apoyo para reducir la inquietud o ansiedad de conflictos con el medio ambiente.

Tamaño de la figura

Si es grande, indicará una exaltación del ego, tiene una infravaloración del medio ambiente, tiene propensión a la fantasía y autodominio interno.

Si es normal, con altura de 12 a 20 cms. aproximadamente, indicará un equilibrio emocional.

Si es pequeño, indica sobrevaloración del medio ambiente, un posible ocultamiento, pasar desapercibido por el medio ambiente y una reacción sumisa.

Simetría del dibujo

El exceso de simetría puede interpretarse como rigidez.

La rigidez del dibujo puede manifestarse como una defensa ante el medio ambiente.

Los dibujos muy simétricos, indican perfeccionismo y exhibicionismo.

Posición de la figura

Si se ubica en la parte superior de la hoja, indica inseguridad con tendencia al retraimiento y actuación de la fantasía.

Si está abajo indicará pesimismo, inseguridad, tendencia a la depresión, y presencia de poca actividad física.

Si está en la derecha indica problemas con la autoridad, negativismo, y resistencia al cambio.

Si está en la izquierda indicará inhibición, también manifiesta inseguridad, evasión e introversión.

Si está en la parte superior izquierda revela una tendencia a retraerse del entorno, necesidad de apoyo y emotividad.

Si está en la parte superior derecha revela la capacidad para enfrentarse de manera activa al entorno.

Si está en la parte inferior izquierda muestra posibles fijaciones con los conflictos ocurridos en etapas anteriores.

Si está en la parte inferior derecha muestra la voluntad y la capacidad de disciplina, pero a la vez la obstinación.

Si está centrado, y en el medio de la hoja, indica equilibrio emocional, facilidad para adaptarse al medio ambiente, y toma de decisiones positivas.

Tema del dibujo

Se debe indagar si la figura dibujada es un estereotipo, una persona específica, o una imagen de sí mismo.

Si se dibuja un personaje ridículo como la representación de una persona, indicará evasión ante los sentimientos de inferioridad física. Por lo general, son figuras más pequeñas y estarán hacia el lado introvertido (izquierdo) de la página.

Si la figura dibujada es de mayor edad podría indicar identificación con los padres.

En relación a las partes que componen el dibujo se ha planteado lo siguiente:

De acuerdo a los trabajos realizados por F.L Goodenough :

EN LOS NIÑOS DE 6 A 12 AÑOS

a-Características masculinas

Por lo menos la cabeza y los pies de perfil y en la misma dirección

Presencia de algunas características accesorias, como: pipa, cigarro; bastón, paraguas, casa o escenario, revolver

Pantalones transparentes

Presencia de tacones

Figura caminando o corriendo

Brazos prolongados hasta debajo de la rodilla

Presencia de corbata

Características femeninas

Nariz representada por sólo dos puntos

Pies menores que 1/20 del cuerpo

Ojos que presentan dos o más detalles siguientes: cejas pestañas pupilas, iris

Cabellos muy peinados o pulcramente divididos

Boca en forma de “arco cupido”

Indicación de mejillas

Pantalones acampanados en la base

Cabeza más grande que el tronco

Largo de los brazos no mayor que el largo de la cabeza

Cabellos rizados

Piernas no mayores de ¼ del largo del tronco

Y de acuerdo a lo planteado por Karen Machover (1992):

La cabeza

Es el centro de la localización del propio yo. Es el centro del poder intelectual, dominio social y control de los impulsos corporales. Por ser la única parte del cuerpo que se halla consistentemente expuesta a la vista, está envuelta en la función de las relaciones sociales.

Los niños de poca edad son los que más dibujan cabezas grandes y el cuerpo lo hacen muy pequeño (la cabeza del adulto es el órgano más importante en relación a la seguridad emocional del niño). Se ha planteado que niños varones fijados en su madre dibujan la figura femenina con una cabeza grande. Las niñas tienden a dibujar cabezas más grandes, brazos más cortos, manos más pequeñas, piernas más cortas y pies más pequeños de lo que lo hacen los niños; la razón tal vez sea que las niñas en nuestra cultura sólo tienen que ser más bonitas y los varones deben ser fuertes física y sexualmente.

Los que dibujan la cabeza como último rasgo de la figura humana, usualmente padecen trastornos en las relaciones interpersonales.

Si la cabeza es grande puede interpretarse como sobrevaloración de la inteligencia por frustración, aspiración intelectual frustrada y tendencias grandiosas.

Si la cabeza es pequeña indica problemas con el medio ambiente y signo de dependencia.

Si la cabeza se dibujó borrosa indica timidez y retraimiento.

Si la cabeza es alargada puede ser indicador de agresividad

Si la cabeza esta muy marcada puede indicar ser una persona dominante y líder.

Si la cabeza se dibuja de perfil, y el cuerpo está de frente, indica evasión del medio ambiente, y problemas para tomar decisiones.

Rasgos sociales: Parte de la cara

Junto con la cabeza, resulta ser la parte mejor hecha del dibujo.

Es la parte expresiva del cuerpo, y el centro de comunicación en el dibujo, y deberá ser proporcional.

La cara se considera como el rasgo social del dibujo.

La persona que omite los rasgos faciales indica una delineación agresiva a su entorno, y es evasivo en cuanto a su carácter en las relaciones con quienes le rodean. Si se omiten los rasgos faciales

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