Test de Inteligencias múltiples, de Howard Gardner

Actividades que se realizaron para la selección del tema:

Se realizaron una serie de test además de puntos de observación para detectar las cualidades de mis alumnos a continuación demostrare cada test.

Este test es un test muy general que demuestra la inteligencia que predomina en cada niño y niña a los que se les aplico esta evaluación.

Test de Inteligencias múltiples, de Howard Gardner

INSTRUCCIONES: lee cada una de las afirmaciones. Si expresan características fuertes en tu persona y te parece que la afirmación es veraz entonces coloca una V y si no lo es, coloca una F.

1. Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como tiene que llegar ……………………...…………………………………………………………(V) (F)

1. Si estoy enojado(a) o contento (a) generalmente sé exactamente por qué........................................................................................................(V) (F)

1. Sé tocar (o antes sabía tocar) un instrumento musical. …………….....(V) (F)

1. Asocio la música con mis estados de ánimo…………………………… (V) (F)

1. Puedo sumar o multiplicar mentalmente con mucha rapidez…….……(V) (F)

1. Puedo ayudar a un amigo a manejar sus sentimientos porque yo lo pude hacer antes en relación a sentimientos parecidos. …………………....(V) (F)

1. Me gusta trabajar con calculadoras y computadores………………….(V) (F)

1. Aprendo rápido a bailar un ritmo nuevo…………………………………(V) (F)

1. No me es difícil decir lo que pienso en el curso de una discusión o debate. ……………………………………………………………………………….(V) (F)

1. Disfruto de una buena charla, discurso o sermón…………………….. (V) (F)

1. Siempre distingo el norte del sur, esté donde esté……………………. (V) (F)

1. Me gusta reunir grupos de personas en una fiesta o en un evento especial. ………………………………………………………………………………(V) (F)
2. La vida me parece vacía sin música…………………………………… (V) (F)

1. Siempre entiendo los gráficos que vienen en las instrucciones de equipos o instrumentos………………………………………………………………. (V) (F)
2. Me gusta hacer rompecabezas y entretenerme con juegos electrónicos  ………………………………………………………………………………..(V) (F)
3. Me fue fácil aprender a andar en bicicleta. (o patines) …………… …..(V) (F)
4. Me enojo cuando oigo una discusión o una afirmación que parece ilógica.

1. Soy capaz de convencer a otros que sigan mis planes………………..(V) (F)

1. Tengo buen sentido de equilibrio y coordinación. ……………………..(V) (F)

1. Con frecuencia veo configuraciones y relaciones entre números con más rapidez y facilidad que otros………………………………………………(V) (F)

1. Me gusta construir modelos (o hacer esculturas)…………………….. (V) (F)

1. Tengo agudeza para encontrar el significado de las palabras………. (V) (F)

1. Puedo mirar un objeto de una manera y con la misma facilidad verlo. (V) (F)

1. Con frecuencia hago la conexión entre una pieza de música y algún evento de mi vida………………………………………………………………..(V) (F)

1. Me gusta trabajar con números y figuras……………………………..(V) (F)

1. Me gusta sentarme silenciosamente y reflexionar sobre mis sentimientos íntimos……………………………………………………………………(V) (F)

1. Con sólo mirar la forma de construcciones y estructuras me siento a gusto. ……………………………………………………………………………..(V) (F)

1. Me gusta tararear, silbar y cantar en la ducha o cuando estoy sola. ..(V) (F)

1. Soy bueno(a) para el atletismo……………………………………………(V) (F)
2. Me gusta escribir cartas detalladas a mis amigos………………………(V) (F)

1. Generalmente me doy cuenta de la expresión que tengo en la cara….(V) (F)

1. Me doy cuenta de las expresiones en la cara de otras personas……..(V) (F)

1. Me mantengo "en contacto" con mis estados de ánimo. No me cuesta identificarlos………………………………………………………………(V) (F)

1. Me doy cuenta de los estados de ánimo de otros………………………(V) (F)

1. Me doy cuenta bastante bien de lo que otros piensan de mí…………. (V) (F)

AHORA REVISA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN EL ORDEN DADO:

SI PUSISTE VERDADERO ASIGNALES UN PUNTO A CADA UNA Y SUMA LOS PUNTOS

A) 9 -10-17-22-30 =

B) 5-7-15-20-25 =

c) 1-11-14-23-27=

d) 8-16-19-21-29=

E) 3-4-13-24-28=

F) 2-6-26-31-33=

G) 12-18-32-34-35=

Suma cuanto te dan en cada fila aquellas filas que te den sobre 4 tienes la habilidad marcada y 5 eres

Sobresaliente.

Ahora las inteligencias:

A) Int. Verbal

B) Int. Lógico-matemática

C) Int. Visual espacial

D) Int. kinestesica-corporal

E) Int. Musical-rítmica

F) Int. Intrapersonal

G) Int Interpersonal

1. Lingüística. En los niños se aprecia en su facilidad para escribir, leer, contar cuentos o hacer crucigramas.

2. Lógica-matemática. Se aprecia en los menores por su interés en patrones de medida, categorías y relaciones. Facilidad para la resolución de problemas aritméticos, juegos de estrategia y experimentos.

3. Corporal y kinéstesica. Facilidad para procesar el conocimiento a través de las sensaciones corporales.

 Deportistas, bailarines o manualidades como la costura, los trabajos en madera, etc.

4. Visual y espacial. Los niños piensan en imágenes y dibujos. Tienen facilidad para resolver rompecabezas, dedican el tiempo libre a dibujar, prefieren juegos constructivos, etc.

5. Musical. Los menores se manifiestan frecuentemente con canciones y sonidos. Identifican con facilidad los sonidos.

6. Intrapersonal. Aparecen como introvertidos y tímidos. Viven sus propios sentimientos y se auto motivan intelectualmente

7. Interpersonal. Se comunican bien y son líderes en sus grupos. Entienden bien los sentimientos de los demás y proyectan con facilidad las relaciones interpersonales.

8. Inteligencia naturalista. Facilidad de comunicación con la naturaleza.

Los siguientes test es para detectar el nivel que tiene cada uno en las inteligencias al contario del primer test que demuestra cual es el principal este se encarga de decirnos el nivel de cada una de ellas.

TEST DE INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA

El 1 señala ausencia, el 5 señala presencia notable de lo que se está afirmando. Elige lo que creas conveniente.

1. Para mi edad, escribo mejor que el promedio

1        [pic 1][pic 2]

2[pic 3]

3[pic 4]

4[pic 5]

5[pic 6]

1. Cuento bromas y chistes o invento cuentos increíbles

1        [pic 7][pic 8]

2[pic 9]

3[pic 10]

4[pic 11]

5[pic 12]

1. Tengo buena memoria para los nombres, lugares, fechas y trivialidades

1        [pic 13][pic 14]

2[pic 15]

3[pic 16]

4[pic 17]

5[pic 18]

1. Disfruto los juegos de palabras

1        [pic 19][pic 20]

2[pic 21]

3[pic 22]

4[pic 23]

5[pic 24]

1. Disfruto leer libros

1        [pic 25][pic 26]

2[pic 27]

3[pic 28]

4[pic 29]

5[pic 30]

1. Escribo las palabras correctamente

1        [pic 31][pic 32]

2[pic 33]

3[pic 34]

4[pic 35]

5[pic 36]

...