Trabajo De Inteligencia Y Creatividad

EVALUACIÓN FINAL

Es una compilación de todo lo que hizo durante el proceso formación en el curso de inteligencia y creatividad,

1. El grupo diseñará una propuesta para la realización de una red social, desarrollando estrategias en el ámbito bio-psico-socio–cultural, en las comunidades escogidas, generando escenarios reflexivos en el desarrollo de la Inteligencia y la Creatividad, para el empoderamiento y progreso de los grupos humanos y la comunidad en sí.

Aquí lo que se debe hacer es retomar la comunidad donde se han realizado los trabajos de las fases anteriores (Barrio, la empresa, la comunidad, el colegio entre otras), y diseñar una propuesta donde se le permita a la comunidad generar espacios reflexivos y empoderarse o apropiarse de la importancia, los beneficios que se obtienen inteligente y creativo, o por decirlo de otra manera cómo podemos desarrollar la inteligencia y la creatividad y desde allí crear nuevas formas de solucionar problemáticas o suplir necesidades.

2. Evaluará los procesos de interacción con la comunidad donde aplicó las pruebas de inteligencias múltiples, definiendo sus propios conceptos y procesos de aprendizaje en la apropiación de los conocimientos de Inteligencia, construyendo nuevas formas de sociabilidad en los ámbitos individual, colectivo y comunitario.

En esta parte lo que se debe hacer es una apreciación del trabajo realizado con la comunidad donde usted aplicó las pruebas de inteligencias múltiples, puntualizando su proceso de aprendizaje con respecto la experiencia.

3. Conceptuará en su proceso la aplicación del software de habilidades cognitivas (Parrot), en el desarrollo de sus habilidades integradas a las TIC, como fue el proceso y la práctica de lo aprendido en el curso y en su comunidad.

Aquí, debe remitirse a su proceso de aplicación software de habilidades cognitivas o también llamado por muchas de nosotras como el aplicativo Parrot, recordemos ¿cómo fue el desarrollo de esta actividad?, ¿cómo le resultó la experiencia? máxime cuando se trataba de una actividad donde se tenía que hacer uso de un aplicativo dispuesto en el sistema, no había forma de trabajarlo en otro sitio, indudablemente teníamos que hacer uso de las Tics, ahora, ¿qué aprendió usted al realizar esa tarea?, al contrastar la teoría con la practica-realidad. Teniendo en cuenta sus sentimientos, emociones, miedos propios del ser humano.

4. Diseñarán una solución creativa frente a la actividad 3, en base a una de ellas (test o software de habilidades cognitivas, Parrot), de una determinada situación presentada en forma grupal, proponer una o varias formas creativas teniendo en cuenta la originalidad, flexibilidad, sensibilidad, fluidez e inconformismo

Lo primero que debe hacer es definir con que herramienta va a trabajar (el test de inteligencias múltiples o software de habilidades cognitivas “Parrot”), como se podría organizar una solución creativa para hacer uso de esta herramienta, es decir de que otra forma o con que otro instrumento se puede aplicar esta herramienta. Sin descuidar la originalidad, flexibilidad, sensibilidad, fluidez e inconformismo.

5. Reconocimiento de la comunidad de los ámbitos culturales específicos en torno a la Inteligencia y a los elementos creativos existentes con el fin de potenciarlos en su desarrollo personal y colectivo.

Los ámbitos culturales son aspectos relacionados con lo que concierne a la cultura, en el contexto de un individuo. Por ejemplo, las costumbres, tradiciones, rutinas etc. En este sentido usted deberá hacer es un reconocimiento de los elementos creativos que identificó.

6. Talleres que facilitarían a las comunidades escogidas por los integrantes del grupo el

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