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INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD - TRABAJO ACADÉMICO


Enviado por   •  2 de Julio de 2017  •  Trabajos  •  3.425 Palabras (14 Páginas)  •  497 Visitas

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TRABAJO ACADÉMICO

Estimado(a) alumno(a):

Reciba usted,  la más cordial  bienvenida al presente ciclo académico de la Escuela  profesional de Psicología Humana en la Universidad Alas Peruanas.

En la guía de trabajo académico  que presentamos a continuación se le plantea actividades de aprendizaje que deberá desarrollar en los plazos establecidos y considerando la normativa e indicaciones del Docente Tutor.

PREGUNTAS:

  1. Realice un resumen y análisis de EMOCIONES QUE POTENCIAN LA CREATIVIDAD de las páginas del 9 al 20 ( 3 PUNTOS)

http://www.centrobotin.org/oedihg287ddy278_uploads/web_1/personales/Creatividad/2014%20Informe%20Creatividad%20ES.pdf

  1. Desarrolle un mapa conceptual del capítulo HILOS QUE ENTRETEJEN LA CREATIVIDAD del presente link ( 3 PUNTOS)

http://www.centrobotin.org/oedihg287ddy278_uploads/web_1/personales/Creatividad/2014%20Informe%20Creatividad%20ES.pdf

  1. Realice un análisis detallado de los puntos del 1 al 4 del presente link

http://www.interreg-sudoe.eu/contenido-dinamico/libreria-ficheros/DF33A901-08F8-95C3-7B03-B527D6991842.pdf    (3 PUNTOS)

  1. Establezca un mapa conceptual de los puntos 5 y 6 del presente link

http://www.interreg-sudoe.eu/contenido-dinamico/libreria-ficheros/DF33A901-08F8-95C3-7B03-B527D6991842.pdf    (3 PUNTOS)

  1. Desarrolle un análisis  y síntesis del presente link (4 puntos)

http://www.ub.edu/grop/catala/wp-content/uploads/2014/03/Las-competencias-emocionales.pdf

  1. Realice un análisis y síntesis  en referencia al tema de CREATIVIDAD E INNOVACIÓN  EN LAS ORGANIZACIONES (2 puntos)

1.-Realice un resumen y análisis de EMOCIONES QUE POTENCIAN LA CREATIVIDAD de las páginas del 9 al 20 (3 PUNTOS)

Se necesitan 2 condiciones para incrementar los resultados creativos:

*Una actitud abierta, que es lo mismo que tener una visión del mundo con interés y receptividad.

*Desarrollo de habilidades  para gestionar las emociones que acompañan al trabajo creativo

En los momentos actuales la creatividad ha demostrado ser muy importante, porque los problemas que traen los cambios globales ya no se pueden seguir enfocando o analizando con viejos planteamientos, ahora se necesita nuevos paradigmas de solución.

Los procesos de innovación están llenos de emociones, para lo cual es necesario poseer una mente abierta y tener habilidades o para gestionar emociones que siempre acompañan a la gesta creativa.

La psicología estudia los procesos creativos desde tres puntos de vista:

A.- LAS PERSONA CREATIVA: para saber cómo es como piensa

B.-PROCESO CREATIVO: Para saber cómo piensan, trabajan, como descubren los problemas y los solucionan.

C.- EL PRODUCTO CREATIVO: Que pueden ser ideas creativas individuales o grupales, originales o apropiadas.

La generación de productos es la clave para analizar la creatividad, porque sin estos solo serían ideas

Los estudios psicológicos han demostrado que las personas pueden ser creativas de 4 maneras:

1.-Creatividad básica, que es la que corresponde a un niño

2.-Creatividad cotidiana, que es la que corresponde a la del día a día.

3.-Creatividad profesional, aquí tomamos como ejemplo a un profesor dictando clases.

4.-Creatividad eminente, esta corresponde a mentes superiores, genios

  Para nuestro estudio nos concentraremos en las creatividades cotidianas y profesionales, porque las personas que poseen este tipo de creatividad son diferentes a los demás, son proactivos  y divergentes, sobresalen en las artes, ciencias y tecnologías.

Se ha demostrado que existen tres tipos de de actitudes ante la vida y el trabajo que resultan relevantes para la creatividad.

A.-EMOCIONAL: para proveer las consecuencias negativas de la creatividad

B.- PREVENCIÓN: para prevenir las consecuencias negativas del hecho de compartir ideas creativas

C.- SATISFACCIÓN: Para acoger favorablemente los resultados de la creatividad

Para ser creativo se necesita ser conocedor del tema, pues la frustración y el consecuente enfado son corolarios de cuando las ideas no funcionan  y a su vez es retroalimentación para superar la crisis.

En el proceso de creación existen 3 pasos:

1.-identificación del problema

2.-recabar información y recursos

3.-Estado de conformidad o satisfacción

La alegría es la clave para tener ideas creativas, pero a veces una emoción negativa da impulso a una positiva  a medida que el proceso se desarrolla.

La ansiedad descontrolada es la antagonista de la creatividad, el modo en que la persona maneje sus emociones  puede resultar determinante  ya que la puede inducir a claudicar o persistir hasta el éxito.

En esta parte tiene vital importancia nuestra capacidad de resolver frustraciones crecientes con una inteligencia emocional desarrollada.

Las habilidades de la inteligencia emocional desempeñan una función importante durante el proceso creativo. Porque son necesarias para transformas las emociones en elementos de motivación para una actividad creativa.

Otro modo de utilizar las emociones para impulsar la creatividad consiste en vincular el estado emocional con tareas más adecuadas al estadio de ánimo por ejemplo  en estados de tristeza se es más analítico  y crítico, mientras las que están alegres  presentan ideas más  interesantes y divergentes.

La teoría de la inteligencia emocional sostiene que aquellas personas que tienen la habilidad de servirse de sus emociones para favorecer el pensamiento comprenden la influencia que ejercen los distintos  estados de ánimo sobre su rendimiento y pueden aplicar este conocimiento a su trabajo.

La emoción relacionada con la satisfacción indica que el proceso creativo ha terminado, por el contrario si el grado de frustración o ansiedad es demasiado alto, la persona podría rendirse en lugar de retomar el proceso creativo.

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