Tácticas De Mediadores
Enviado por laliii • 17 de Junio de 2012 • 595 Palabras (3 Páginas) • 779 Visitas
LA FUNCION DE LOS MEDIADORES
Un mediador es algo que sirve como intermediario entre un estimulo del medio ambiente y de l respuesta individual, según el trabajo Vygotsky a ese estimulo.
Un mediador propicia el desarrollo del niño al hacer más fácil una conducta determinada.
La función de los mediadores es muy clara ya que son herramientas de la mente que utiliza el niño para realizar una operación o una actividad.
Vigotsky creía que los adultos poseían complejos mediadores abstractos que son palabras, signos, modelos gráficos y manifiestos son visibles para los demás y para el niño y pueden ser incluso tangibles.
LOS MEDIADORES COMO ANDAMIO.
Los mediadores son funcionan como andamios pues ayudan al niño para conducir al niño hacia la independencia. El momento indicado para retirar el indicador no existe ya que en diferentes etapas de su vida vuelven a recurrir a estos según su necesidad o en la situación en la que este.
TIPOS DE MEDIADORES.
Los mediadores pueden ser
Verbales: pueden ser discurso o palabra
Visuales: materializarse o ser tangible imágenes y los diagramas
Físicos: conjunto de conductas, desencadena u proceso mental.
LA MEDIACION DE LAS CONDUCTAS SOCIALES Y EMOCIONALES
Los mediadores también nos sirven para decidir algunas cuestiones, la gente de igual manera utiliza mediadores para reconciliarse. Las reglas de los juegos son otro mediador común para regular la conducta social y emocional.
La mediación exterior también puede ayudar a los niños a recordar que deben hacerlo.
LA MEDIACION EXTERIOR DE LA COGNICION
La mediación para ampliar y apoyar el desarrollo cognitivo aplicado en diversas aulas, durante la infancia son muy útiles en areas de : percepción, atención, memoria, pensamiento y autorregulación.
LA PERCEPCION
Los niños aprenden categorías perceptivas a través de la mediación exterior. Los objetos se convierten en estándares sensoriales que ayudaban a los niños a percibir las diferencias de color, tamaño, forma y sonido.
LA ATENCION
Los niños utilizan mediadores para poner atención a objetos, sucesos y conductas o para centrarla en ellos. La atención deliberada, es decir cuando el niño se dirige la mente con toda conciencia.
Los niños de primero y segundo grado necesitan aprender a controlar su atención, necesitan estar consientes de aquello en los que deben poner atención y de cuando empiezan a perder concentración.
LA MEMORIA
Los maestros dicen que los niños muchas veces tienden a tener una buena memoria, que estos procesos tienden a ser reactivos, la dificultad cuando es algo que no es de su importancia, se presenta cuando les pedimos que realicen algo poco atractivo para ellos. El control deliberado de la memoria se
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