Unidades De Aprendizaje

III.DESARROLLO DE LA UNIDAD

CAPACIDADES CONTENIDOS

INDICADORES DE LOGRO

INSTRUMENTOS FECHA

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIA MES

-Identifica los elementos de la comunicación en los textos que lee y crea.

-Identifica el sustantivo, sus clases, el género y número en los textos que lee y crea.

-Reflexiona sobre las ideas las importantes de los textos leídos.

-Describe y narra el argumento de las películas y cuentos tomando en cuenta la secuencia lógica de la narración.

-Comprende textos diversos como fábulas, cuentos e historietas tomando en cuenta los hechos reales o imaginarios que le suceden a los personajes, así como sus enseñanzas.

-Organizan y produce una historieta, ubicando la secuencia de imágenes y pequeños textos.

-Reconoce la estructura de la carta.

-Identifica un texto descriptivo, las características físicas y forma de ser de los personajes.

-Maneja la concordancia de los escritos que produce haciendo un buen uso del adjetivo y sustantivo

-La comunicación

-El sustantivo

-El texto narrativo

-La narración

-La fábula

-La historieta

-La carta

-El texto descriptivo

-El adjetivo -Escucha atentamente diferentes formas de comunicación y reconoce sus elementos.

-Reconoce el sustantivo, género y número.

-Escribe un texto narrativo respetando los pasos de la producción de un texto.

-Describe, narra y expone películas y cuentos fantásticos o de humor.

-Lee en forma fluída diversas fábulas.

-Crea una historieta en donde resaltan el valor del respeto o la tolerancia.

-Produce cartas simple haciendo uso del lugar y objeto.

-Reconoce la estructura de un texto descriptivo.

-Reconoce las clases de adjetivo respetando la concordancia con el sustantivo. -Reconoce los elementos de la comunicación en diferentes actos comunicativos.

-Reconoce el sustantivo.

-Se interesa por producir textos con corrección gramatical y ortográfica.

-Escucha con atención las narraciones de películas y cuentos respetando a los demás.

-Analiza y evalúa su desempeño en las producciones escritas de fábulas.

-Se interesa por producir historietas.

-Muestra interés por la producción de cartas.

-Participa de manera espontanea y fluida en la lectura y elaboración de textos descriptivos.

-Muestra con interés su aprendizaje reconociendo los adjetivos en diferentes escritos. -Identifica los elementos de la comunicación en las diferentes oraciones.

-Explica las funciones del sustantivo.

-Deduce el significado de palabras y expresiones a partir de textos leídos.

-Lee en forma fluida diversas historias ,siguiendo la secuencia lógica de inicio – nudo – desenlace.

-Comprende diferentes textos narrados de fábulas tomando en cuenta los hechos reales o imaginarios, así como sus enseñanzas.

-Reconoce las características e intención de textos cortos como la historieta.

-Crea cartas considerando un plan de redacción.

-Reconoce el propósito comunicativo de un texto descriptivo.

-Identifica el adjetivo y sus clases.

• Diálogo (oralmente)

• cuentos

• Láminas

• Papelógrafo

• Cuadernos

• Hojas bond

• Plumones

• Colores

• Sellos 09 de mayo

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